【你大抵瞭解小賣部老闆的意義，因為法則影響，他冇法把曉得的事奉告其彆人。】

【氛圍俄然溫馨！】

【你：“我想毀掉這所黌舍，從這所黌捨出去，你也想出去，不如我們合作？”】

每次被髮明之前，本身都在內心都想著要偷看一眼！

【你死了！】

現在已經是半夜12點多，這個時候旁觀直播的觀世人數也遠不及白日。

這是小賣部老闆給的獨一提示。

【小賣部老闆：“你抬開端來看看這把槍，我給你一次機遇，重新構造一下你的說話。”】

【摹擬次數1/5】

不管究竟是不是如此，起碼現在有了一點端倪，能夠進一步嘗實考證，比之前完整冇有方向好了不曉得多少倍。

王末者看了一下摹擬次數。

【小賣部老闆：“你不是三好門生，早晨不會亂跑嗎？”】

【這一次，你賭對了！】

【你：“我曉得的比你設想的多，比如你是校長的哥哥。”】

王末者冇有當即停止又一次摹擬推演，而是伸出兩根手指，比了一個V。

【你倉猝顯擺了一下本身胸前的胸牌。】

這類完整冇有指向的提示，最讓人頭疼！

【很久以後，小賣部老闆用手上的霰彈槍頂了頂你的腦袋。】

【你：“老闆，彆開槍，是我啊！”】

換句話說，這能夠是今晚最後兩次機遇。

【小賣部老闆把你讓進了小賣部，然後關上了小賣部的門。】

【你的餘光看到小賣部的手指略微曲折，已經在發力扣動霰彈槍的扳機。】

【小賣部老闆：“你是如何曉得的？”】

【小賣部老闆：“少廢話，說吧，你到底想做甚麼？”】

【你本來已經做好了小賣部老闆再次回絕你的心機籌辦，可他如許說，清楚是有戲！】

【霰彈槍從你頭上拿開了。】

【小賣部老闆：“你不明白，我固然曉得很多事，但底子冇法說出口。”】

表示本身炸完黌舍，取得勝利後，記得去帶他走？

【你從教務樓外發明校長辦公室的燈是亮著的。】

王末者摸了摸本身的脖子，這死法和前兩次差未幾，都是被校長髮明，然後被活活掐死。

這類環境，實際上即是冇有提示！

本身隻要想偷看校長一眼，校長頓時就會偷看到本身一眼，然後當即就被髮明瞭？

【你：“起碼奉告我如何弄到玄色胸牌吧？”】

【你：“實不相瞞，我有夢遊症，我也是剛纔被你的槍頂醒的。”】

剪刀？

【你大腦飛速轉動，思考小賣部老闆到底是甚麼意義。】