學習委員得以順利帶著唐月等人，鄙人課鈴響第二遍之前分開課堂，冇有冒犯法則。

辛苦了大半輩子，死前讓本身彆那麼累，放鬆點兒挺好。

唐月將筆扔到桌上，已經籌辦放棄。

這是法則。（PS：嘴炮冇用。）

實際中，學習不能給她帶來光亮的前程。

學習委員也是真的傻，這時候叫法則教員來得及麼。

她已經能夠看到玄色數字落在她的肩膀，一串數字就能消弭一大片白光。

“統統人，現在立即帶著昏倒疇昔的同窗到走廊去。”

數學教員隻能帶著傳染者們讓路，將課堂門翻開，讓他拜彆。

因為有同窗們的幫忙，學習委員的解題壓力雖大，但還能接受。

日出而作夜不斷，朝五晚九當牛馬。

慘遭霸淩的童年，老是哭窮的爸媽。

數學教員此時已經收起觸手，眼白規複普通，以普通的形象堵住課堂門。

數學教員，分化出四隻怪手，拿著粉筆在黑板上猖獗出題。

課堂內異狀快速消逝。

玄色的數字從數學教員筆下的黑板中飛出。

不能惹事家裡窮，好好學習賺大錢。

白文的地盤很快被黑數侵犯，同窗們隻能極力答題保全本身。

他帶著被傳染的同窗們攔住一眾同窗。

隻要下課鈴一響，在場合有門生都會因為違背法則被傳染。

是法則課代表，本來他底子冇去找法則教員。

眼看黑文占有上風，一個女孩衝了上去，接過粉筆，持續開端出題。

分開課堂後，法則課代表立即沿著走廊奔馳。

語文委員和學習委員有組合技。

【門生課間行動標準】

【語文課代表】的身份被啟用，趙雨欣頭上多出一個藍色胡蝶髮夾，頭髮變長了些，麵前呈現一副黑框眼鏡。

倒不如，躺平歇息。

作為出題人的語文課代表卻已經有些撐不住。

“如何能夠？”數學教員背動手在黑板上寫題的同時，看到白文對黑數有禁止感化。

【三，下課時，書籍要放在課桌裡，坐位上不能有人，課堂內不能有人。】

‘死就死吧……活著真冇意義。’

時候快速流逝，下課鈴聲響起。

“撐住。”

冒死持續儘力，也不過量活兩秒罷了。

“死就死吧~”

被傳染的數學課代表和被傳染的數學教員也有組合技。

比及法則課代表分開課堂後，他又將課堂門封死，以確保冇有一小我能出去。

“我不可了！”

“彆放棄啊！”

她的眼睛血紅，眼白裡都是血絲。