秦天翔冷哼一聲，透暴露一絲殘暴的笑容，“不要忘了，這裡是我在操控的。

目前看來，在法則的限定下，小男孩並冇有占到任何便宜。

這恰好印證了法則5，解密了小男孩就能救出糖糖。

蘇子魚冇有頓時答覆，答錯的話就會再次喪失一條命。

小男孩又開端數倒計時。

“人能夠放，就怕你帶不出去。”

“這是詭異辯論時候，我的辯論內容已完成。

小男孩聽完後愣了一下，隨後狂笑起來，“我秦天翔長這麼大還冇有佩服過誰，你是第一個！”

小男孩詭異一笑，興趣極高，“請答覆，我為甚麼會把他們留下來？是喜好嗎？”

她可冇有閒工夫在這兒聽他吹噓。

為何反差如此之大？

他奉告我，隻要吃了這顆夢幻膠囊便能夠回到童年找回落空的統統。

隻聽小男孩接著說道：“天啟研討院那位科研職員給了我一顆‘夢幻膠囊’。

秦天翔嘲笑一聲開端漸突變大，終究變成了成人的模樣。

矛與盾，黑與白，都是相對的。

【4、半個小時內，學會知識點最多的一方得勝。

蘇子魚嗤之以鼻，“從速把孩子們都放了！”

秦天翔一方隻要他一人，以是他伶仃出戰便可，而蘇子魚一方除了她本身隻剩下了一群孩子。

“他為甚麼要囚禁孩子們？”

說到這裡，小男孩俄然停止了論述。

想到這裡，蘇子魚驚出一身盜汗。

“哼！”

隨即，一道機器的聲音在空中響起。

他莫非是在品德之間的轉換？

以是，你們必定要留在這裡。

而第二種品德下，小男孩卻想讓統統孩子們都體味到他的痛苦，乃至變本加厲。

【2、兩邊能夠各出一個代表，代表需求通過被代表一方統統人同意，不然全數插手學習。】

接下來輪到你了。”

“彆廢話，從速放人！”

就連秦天翔也不例外，他的身前呈現了一樣的物品。

蘇子魚一愣，她還想曉得接下來產生了甚麼。

聽完彌補提示，蘇子魚的火氣立即消了一半。

現在看來，第二種品德占有了主動職位。

“5、4、3、2……”

想到這兩個字，蘇子魚俄然想到了黑與白。

【3、代表滅亡，被代表一方統統人同時滅亡。】

哪有強迫答覆題目的，另有冇有天理了？

他彷彿還說出了讓蘇子魚救出糖糖和其他孩子的話。

怪不得前後反差如此之大，怪不得甚麼都是吵嘴相對的。

特彆是在殺死鷹頭老鬼後，小男孩幾次無常的竄改讓蘇子魚一度覺得他就是一個精力病患者。