括號裡的手寫體卻冇有任何竄改，難不成是精確的？

【4.園內有很多栩栩如生的人物雕塑，請記著那些隻是雕塑。】

實在吳喬不是冇錢，也不是希冀用身材還債，之以是對時善淵說那樣的話，不過是看著時善淵人長得帥另有本領擯除詭異，想依托身材抱上時善淵這條大腿。

並且比來煩苦衷多，她內心的濃烈的肉慾無處宣泄，這纔想到時善淵。

銀鏈固然管用但副感化較著，聞人淮不想每次抵擋詭異攻擊，都要承擔手骨斷裂的風險。

無法隻得作罷，深思明天再摸索藝術課堂。

【5.園內偶爾會聽到哭聲或嗟歎聲，彆擔憂，那是芳華的印記。】

張明宇人不錯，隻要彆的同窗提歸還鑰匙，從不會回絕。

比起上麵標準普通的列印體法則，這行字更像是詭異為了利誘玩家胡亂增加的。

聞人淮儘能夠捂住耳朵，讓本身的視野彆在草坪裡那些交疊的男女身上逗留。

（這裡是聖蓋亞貴族學院的後花圃，環境美好，樹木與鮮花共存，被同窗們戲稱為“小樹林”，課餘時候歡迎各位同窗們來後花圃放鬆表情。）

聞人淮查驗法則，發明法則四後半句弊端。

她搞不明白，如果真的情深不能自已，為甚麼不去旅店找個房間傾訴慾望，非要跑到這裡？

聞人淮冇想到本身身為B班門生，進個課堂還要比及明天，隻得扣問路過的A班門生啟事。

吳喬被時善淵的態度搞得春情褪去大半，撇撇嘴掏錢打飯。

本來藝術課堂的鑰匙一向在高三C班張明宇學長手裡，他每天定時夙起開門、中午鎖門，如果誰下午想借用課堂，得從他手裡借鑰匙。

後花圃內果然到處是芳華氣味，男男女女並肩走在林間，心猿意馬的對視，唇舌融會的濕濡，氛圍中氤氳的濕氣，逐步降低的體溫，越來越快的碰撞，甜熱昂揚的嗟歎。

這麼大的黌舍上哪兒找人去？

花圃門口豎著一個大木牌。

【園內偶爾會聽到哭聲或嗟歎聲，彆擔憂，那是芳華的印記。】

後花圃法則五。

誰承想藝術課堂鎖著門，隻要每天上午纔開放。

吃完晚餐後，聞人淮繞著黌舍林間巷子安步，四周勘察，偶然中來到黌舍的後花圃。

一番比較後，程景行終究將目光放在吳喬身上。

吃完飯分開食堂，下午是馬術課，聞人淮定時來到馬場，聽四周同窗提及藝術課堂丟了很多石膏粉，如果彆的黌舍呈現偷石膏的人也就罷了，能夠在這裡上學的人誰家裡不襯個幾百萬，如何會淪落到買不起石膏的境地？