生物教員的意義不過是扣問聞人淮和時善淵能不能把基因槍裡的重組打入吳喬和宋笑笑體內。

“那我不就成了你的雇傭兵？”時善淵仍舊玩弄手裡的劍，話雖這麼說，卻並冇在他臉上發明膩煩情感。

生物教員將藥劑灌入注射器，時善淵藉著察看的機遇，順勢抽走點在試劑瓶上麵的字條，偷偷遞給聞人淮。

“看來你已經選好本身的小火伴了。”生物教員不懷美意地看著聞人淮一眼。

生物嘗試室法則九。

“實驗生物跑了，快攔住它！”生物教員捂住臉大呼，“千萬不能讓其他門生瞥見！”

【6.任何需求用到嘗試生物的操縱，在小我才氣不敷的環境下，能夠要請教員代為操縱，如果嘗試生物逃離，請當即停止實驗，陳述西席並封閉嘗試室大門，製止嘗試生物逃竄。】

生物教員虎視眈眈盯著聞人淮，不斷用鋒利刺耳的聲音滋擾聞人淮操縱，慘白的臉上掛滿對食品的巴望，好似隻要聞人淮錯一步，就會立即撲上去將人撕碎兼併進肚裡。

時善淵雖身形纖瘦，但個頭不低，成心擋在聞人淮身前，幫忙她查閱字條內容。

【統統的嘗試生物都由本校門生供應。】

時善淵中午打了一份海鮮粥，清甜的口感讓他食慾大增，很快吃完了餐盤裡的東西。

“啊啊啊啊啊啊！”

分贓？

切割基因壓根超乎高中生的才氣範圍！

存亡把握在本技藝裡，聞人淮經曆了這麼多副本，從冇這麼嚴峻過，額頭排泄精密的汗珠，精力高度嚴峻，雙腿發麻冇法挪動。

“嘿嘿嘿嘿，嘿嘿嘿嘿……”吳喬如同怪物一樣四隻腳站在地上，眼球腫脹猩紅，猛地朝門口跑去。

兩人遵循生物教員的唆使坐在凳子上，手腳綁上麻繩，生物教員將重組基因導入基因槍，“你們能操縱嗎？”

聞人淮被這句話逗笑了，“如何搞的我們跟犯法團夥一樣？”

如果隻講大事理，在試捲上填寫步調和流程隨便抓個高中生都能滿分，可如果詳細操縱，隻怕冇人能做到。

“好了，請操縱吧。”生物教員像個笑麵虎似的，不懷美意盯著講台下的二人。

“還行，如何著也比保鑣好聽。”時善淵深思本身為五鬥米折腰，給小女人當保鑣這事兒如果傳到他爺爺耳朵裡，隻怕鬍子都得氣歪，“那詭異道具如何分？”

“快點！快點！快點！快點！”

時善淵是完整幫不上忙了，隻能靠聞人淮本身。

“但如果在生物嘗試室裡靠禮服詭異分外掉落的道具，就看是憑誰本領，我靠腦筋擊敗的歸我，你靠武力毀滅的歸你。”