那家長在畫上盯看了一陣：“我們供應了卡紙，膠水，大米，豆子……彷彿就是這些。”

最關頭的是，這些孩子漫衍在各個班，並冇有任何規律可言。同一個班的孩子，有些孩子安然無事，一點環境都冇有。

上了車，江躍便問了起來：“夏夏，你回想一下，這些天，黌舍的教員有冇有送你甚麼東西？或者動過你的書包？”

普通環境下，書包的拉鍊應當不至於扣這麼一個小公仔，看上去應當是前麵本身扣上去的。

“小江，這些孩子的環境，有冇有挽回的能夠？”老韓察言觀色，模糊感覺有些不妙。

老韓口氣峻厲一些，板著臉怒斥幾句，結果反而好了。即便有些內心頭還帶著幾分思疑的，也不敢再不斷嗶嗶。

上官伽珞明顯就是這個孩子的大名，大二班是她的班級。

萱萱媽媽非常共同，很快就將跟孩子有關的統統東西，全數搬到了客堂。江躍一件件檢察。

不過這公仔拿在手中，江躍些微有點心煩意亂的感受。

“我想挑幾個孩子的家庭訪問看看。”

一旁的老韓正色道：“你們這些家長，先前還口口聲聲說信賴當局，如何一轉頭，就翻臉不認了？”

江躍拿出來翻看以後，也冇有發明甚麼非常。

“這……這是甚麼毛髮？”

就算是鐵石心腸的人，看到這一幕，也很難不動憐憫之心。

萱萱媽忙點頭：“這小公仔是教員送的，孩子特彆喜好，就扣在這拉鍊扣上了。”

老韓嗬叱道：“先前人家孫教員說得很明白了，這是詭異事件，詭異事件就得從詭異角度去找答案。你們都說熟諳小江，莫非不曉得他是星城體測第一嗎？你們覺得體測第一，僅僅是比你們力量大，跳得更高，蹦得更遠嗎？你們對覺醒者體味多少？”

老韓頂上的大章國國徽，身上的製符還是很有壓服力的。他這一開口，就代表當局的態度。

而那些輕微症狀的孩子，一樣分幾種環境。

走出上官伽珞的家門，江躍對老韓道：“老韓，如果冇猜錯的話，第三家，第四家，我們一樣能夠找到從黌舍帶返來的東西。你信不信？”

“臨時不消，轉頭有需求再加，免得人多嘴雜，激化衝突。現在家長們對園方定見挺大的，我看就先不要湊在一塊了。”

幸虧家長們都很共同，現在這個環境，與其在家憂愁，還不如和大師待在一起，看到有這麼多同病相憐的家庭，起碼心機上也會結壯一些，報團取暖，總比一個家庭冷靜接受感受好一些。