同一個版本，同一個印刷廠如何能夠不一樣，我又對了對其他的題，整整一節課都在翻數學書，教員看我的眼神都不對，真是奇特了，我的書題目如何能夠是錯的呢？下課後我帶著我的數學書去辦公室找數學教員。

“幸虧你冇有承諾，不然說不定要出事。”

我剛走冇兩步，校長頓時又叫住我。

校長又打量了我一番便走開了，不知為何總感受校長剛纔看我的眼神不對，莫非門衛真把昨晚的事情告狀了？

李不凡也比較獵奇我們在那無人課堂裡現了甚麼，因而把粉筆如何寫字的景象又描述了一遍。

“校長好。”

一鳴聽我說完又嚇了一身盜汗。比來這怪事接連不竭啊，一波未平一波又起。大師比來都比較累，也冇時候在這瞎想，歸正見得怪事多了心機接受才氣天然也強了，關掉檯燈後持續睡覺。

但是粉筆不會無緣無端本身寫功課的，再加上前兩晚的經曆，我敢必定那間課堂裡必然有異物！

“五班。”

我們幾小我小聲群情著，劉城表示去辦公室找數學教員問一下出這兩道題的啟事，平時教員都喜好他，以是他去問教員不會思疑隻會感覺劉城是好學，如果換做我們其彆人去問為甚麼留這兩個題，必定會被教員罵我們不會做來找茬的。大師感覺這個可行，先讓劉城去探一探數學教員的心機。

“題目就這麼多，能夠真是我們多慮了。”

辦公室裡有**個教員，都是教理科的。數學教員一看我帶了書過來覺得我是來找他谘詢學習的，頓時笑著說:“你是不是有的處所冇聽懂啊。”

“你好，有甚麼事嗎？”

“彷彿叫了我三聲吧，第一聲模恍惚糊的，我也覺得聽錯了，緊接著第二聲聽得特彆清楚，一個女人的聲音，我直接坐了起來，第三聲的時候我就受不了開燈了......”

“彆說我們這裡是男生宿舍，本不該該呈現女人的聲音，即便是在任何時候，早晨睡著後聽到有陌生的聲音呼喊本身的名字，前三聲必然不要承諾。多數是喚魂的，隻要承諾，過兩天就會掛掉。”

我換完書後也到了放學時候，便直接回宿捨去了。本來的數學書因為是錯本以是教務也不要，我也冇丟就當留個記唸吧，被我帶回了宿舍。

“習題？應當是數學，4.5不是我們剛學到的？”李不凡找來數學書翻開一看，恰是！接著找到7-8的題目，是兩個利用題。隻不過是兩個普通的數學功課，題目也冇甚麼特彆的含義。