但是，那清楚是個孩子，如許的話，從一個十歲孩子口中說出來，就有些驚世駭俗了……

他冇帶筆墨，也冇有和還不太熟的同窗借。

每逢開學的時候，胡飛瘦瘦的臉就會皺成一個苦瓜，他不止一次的向袁嶼抱怨，說班上的教員和他不對於，老找他岔，向家裡告狀。

暗自歎了口氣，一張張的把黃紙疊成一摞，直到走到東南角最角落裡的一張課桌前，黃遠步子俄然僵住，失神當中，懷裡的紙嘩啦啦散落了一地，可他仍然得空顧及。

以是袁嶼從彆人的桌上拿了劣質羊毫，一筆一畫的在本身黃草紙上寫，寫的是書籍上李白的“舉頭望明月，低頭思故裡……”

袁嶼溫馨的清算著書包，也籌辦歸去的時候，眼角卻掃到了那仍乾清乾淨的黃色草紙，有些遊移。

說不清好與壞，期間分歧，冇需求去固執於此，黃遠隻是有些遺憾和可惜，他即便肯用心的去教，但是這些孩子卻常常提不起來興趣去學，畫起烏龜王八來卻特彆有勁兒。

冇有一絲一毫的活力可言。

袁嶼讀三年級，胡飛讀四年級。

那桌麵上的黃紙上，除了李白的一首《靜夜思》，黃紙下另有一行行的蠅頭小楷，寫的入木三分，看不出是哪一家風采，字裡行間雖另有些稚嫩之氣，卻極有神韻。

幸虧，幾十個孩子總有那麼一兩個粗心的孩子有丟三落四的弊端。

老爹不在家，安循分分了一週的胡飛，骨子裡的粗糙勁兒便終究按耐不住了。

寫完了，袁嶼卻有些不對勁，筆不好，墨不好，紙也不好，字邊兒有寫水印，細看下去顯的有些毛粗糙糙的。

胡飛是一門心機的想要在長大後做個郭靖那樣的大俠的，大抵是感覺說話不算話有失大俠的風采，以是，

查抄完統統的班級，黃遠想起了上午佈下的大字功課，進了本身的班級，看著亂糟糟的課桌上黃紙上麵的鬼畫符，或者歪歪扭扭的筆劃，黃遠搖點頭苦笑，卻仍然很當真的一張張擺整齊了放在一起。

袁嶼天然是要看看的，才進屋就瞥見胡飛捂著肚子在床上嗟歎，見是袁嶼，便挑著眉頭擠眉弄眼的使眼色。

水為陰，且惡水泄氣，更何況是死水，風水上言，山不斷人水絕人。

病了？

此次卻一向呆到了這一年的玄月初。

而在走到一處村落的時候，袁嶼坐在路邊草地上盯著一戶人家看了很長很長時候。

黃遠週一值班，是最後一個分開黌舍的教員，打掃一下辦公室，然後每個班級的門也要查抄有冇有鎖好，就是值日的全數內容。