言下之意，她可比陳麗娜短長多了。要曉得，淺顯來講，琵琶可比鋼琴難多了。畢竟，那些所謂的琴曲的瞭解，對於像她們如許見地略微有些陋劣的小門生來講就是一大困難。

當然，重點不在這兒，而是雲彩霞本來就是學霸中的學霸了，還能獲得李教員這位經曆特彆豐富的特級西席的獨人指導！

陳麗娜想起本身和幾個同窗分發書籍的時候，偶然中路過講台，瞥見雲彩霞寫下的那筆特彆讓人戀慕的龍飛鳳舞的鋼筆字，不由得出聲問道：“班長，我看你的字也寫得很好，平時有練字的嗎？”

洋洋灑灑地曆數了少年宮的培訓項目以後，陳麗娜才笑眯眯地彌補答覆道：“班長，我在學鋼琴，因為我從一年級就開端學，以是，客歲已經考完十級了，目前正在往11級打擊。”

至於就教功課，互幫合作？那，絕對是順帶的，她們如許誠篤仁慈的人，如何能夠做出如許“操縱”朋友的事情呢？！

李奶奶？那不就是因為年紀大了，精力不近年青人，以是，纔不得不在客歲推了m市中學高中部畢業班班主任一職的李教員嗎？

……

與此同時，陳麗娜內心也閃現如許的動機。嘴裡也順口問道：“班長，你是在少年宮書法培訓班哪位教員門放學習的呢？”轉頭，她也要想方設法地拜在那位教員門下！

鄭秀鳳和陳麗娜同時點頭，看向雲彩霞的目光更加地佩服――班長曉得真多！

“‘學霸’原義是把持學術話語的人，現在引申為善於學習，分數很高的門生。”雲彩霞輕聲解釋道：“同‘學霸’對應的就是‘學渣’，至於學渣的意義，我不消解釋，你們也明白的。”

“我每天練一個小時的羊毫字。”雲彩霞笑了笑。並不感覺這是一件多大的事情，隻因，換了任何一個重生返來的人，都會在乎識到一手好字的首要性的時候展開練字的學習：“等我的羊毫字練得差未幾了，有了本身的鳳骨後，再開端練鋼筆字。”

雲彩霞隨便地答覆道：“這是我本身做的。”

“唉呀！”偶然中的一個昂首，瞥見近在天涯的構造大院的牌子時，陳麗娜一拍本身的額頭，特彆慚愧地說道：“班長，真不美意義，我們剛纔談天聊得太高興了，竟然將你帶到這兒來了。要不，你到我家歇息一下，比及太陽不是那麼大的時候再回家？”

接著，鄭秀鳳也彌補道：“班長，我們大師在小學的時候就常常下台演出，以是，即便班裡再也找不到幾個有特長的同窗，我們也能撐得起一場大型的文娛彙演。”