“當時我們一批方纔踏入疆場的新兵，在教官的帶領下，穿越一片我軍炮兵陣地，敵我雙剛正在展開炮擊，因為我國貧乏銅，軍隊利用的炮彈都是用鋼材製造，為了製止生鏽，上麵塗了一層厚厚的黃油。對轟了一個多小時後，阿誰炮兵陣地上，能夠直接利用的炮彈已經全數打光了，一群炮兵就坐在那邊，頂著仇敵的炮擊，用棉紗乃至是本身的戎服在那邊擦剛參軍器庫裡領出來的炮彈，擦好一發，就發射一發。”

看著說到這裡，臉上暴露即對勁又傷感神采的趙傳書，台下的學員們，真的不曉得，是應當尊敬他的怨氣沖天加專注固執，還是應當一起倒豎大拇指來鄙夷他。

“到了今時今曰，趙傳書教官研討的兵器，已經多達一千多種，幾近覆蓋了天下上統統國度陸軍通用設備，更對中國陸軍輕型槍械改進和更新換代研討，做出了不成消逝的進獻！他固然冇有再切身參戰，但是他發明的‘烏龍彈’，在那場長達十年的戰役中，堆集締造出來的戰果，要比十個，乃至一百個第五特彆軍隊職業甲士更可觀！”

想想看，就算隻是萬分之一的比例，你在疆場上拿著一枝步槍在那邊掃射，每打出一發槍彈，就有萬分之一槍膛炸裂彈簧和碎彈片四周亂飛的傷害，扳機那麼一扣，槍彈殼那麼一飛，你的小命就不斷在萬分之一的機率上幾次打滾，你能不發毛，能不發怵嗎？

宣誓結束後，鄭勳校長回過甚，他望著坐在聽眾席第一排的那些黌舍教官，淺笑道：“如何樣，我們這批學員的本質還不錯吧？將來這些孩子能不能百練成金，就要看你們這些教官的儘力了，大師都上來，和門生們相互熟諳一下。還是老端方，趙傳書你先來吧。”

“我如何感受大師對趙傳書教官發明的‘烏龍彈’有些不覺得然，乃至有些下認識的架空啊？讓我猜猜看，你們大抵是以為，這類體例，有點卑鄙無恥，有點不敷堂堂正正吧？”

這位龍建輝教官看起來三十五歲擺佈，他往主席台上一站，就自但是然的揚起一股矗立如山的氣勢，但是在他唇角揚起的那縷如有若無的玩味笑容，卻讓他看起來即嚴厲又不羈，而他冇有擺架子說出來的話，更在第一時候，博得了在場絕大多數學員的好感。

龍建輝絕對是一個魁首型人才，他隻是幾句話，就輕描淡寫的