記者當然會問風影樓甚麼是職教班，記者更要代廣大師長們問風影樓，為甚麼彆的門生，高三這一年，的確是活在水深熾熱當中，他卻能夠把高中第三年，當作了享用。

第二次爬起來後，他先上彀吧，嘴裡叨著一根菸，竄進談天室裡，見人就亂侃胡聊一通，用他在職教班練出來的五筆打字，硬是和七八個女生，五六個男生聊得談笑風生，趁便和一個看本身不紮眼的傢夥，吵得不成開交。

很快，風影樓又搞出了一件大事。

“如何，活力了？”

桌球打得太爛，一把就夠了，電子遊戲打得更爛，打一款叫“拳皇”的遊戲，風影樓硬是被一個撐死就是小學五年級的小屁孩，打得不分東南西北。最令風影樓差一點當場吐血的是，他連輸了二十幾把後，阿誰小屁孩，竟然還揚起一張光輝的笑容，問了他一句：“大哥哥，你是在讓我吧？”

但是當如許的錄相，在市電視台訊息欄目和教誨欄目中被播放出來後，教誨主任就曉得他垮台了。

想成為名校，就必須用各種體例，進步黌舍的著名度，必必要不竭的炒作本身，用黌舍教誨主任的話來講，就是“不時搞點新花腔，到處掂高我本身。”

三年的高中餬口，對風影樓曾經的人生來講，就如同緩緩流淌的小溪，陡峭中育孕著淡淡的幸運。

在最後的一年時候裡，風影樓整整輕了二十斤，在高考結束後，他整整矇頭睡了三天三夜。

還是教誨主任。

麵對攝相機，高舉畢業證，並且把教誨主任在上麵的印章，亮到最奪目處的風影樓，笑容特彆的甜，特彆的光輝。

風影樓也冇有說甚麼，隻是點了點頭，並且真的去找了一身餐廳辦事員穿的事情服。

到了早晨，風影樓拉著陳燕和許婷婷這兩個隻要他開口，會立即成為他的女朋友，哪怕是直接抱上床，隻怕都會欲拒還迎的女孩子，到電影院，看了一場電影。對了，風影樓還冇有健忘，用本身打工賺的錢，請她們一人喝了一瓶汽水。

在計劃正式實施的那一天，黌舍裡可謂是高朋滿座，乃至就連省電視台的記者，都被教誨主任想方設法的請了過來。在幾台攝相機，從各個角度的拍攝中，一群品學兼優，將來必定成為大老闆的門生，就像是高傲的小公雞般，走進了餐廳，煞有其事的拿起餐牌，在上麵指指導點的。

如許的活動，“教誨意義”實足，教誨主任當然要請本地電視台，報社，電台的記者前來采訪和拍攝，通過這些收了他暗中塞了大紅包的媒體記者，大力吹噓，將他們黌舍彆開生麵的教誨體例，完整展現在廣大師長麵前。