記者當然會問風影樓甚麼是職教班,記者更要代廣大師長們問風影樓,為甚麼彆的門生,高三這一年,的確是活在水深熾熱當中,他卻能夠把高中第三年,當作了享用。
第二次爬起來後,他先上彀吧,嘴裡叨著一根菸,竄進談天室裡,見人就亂侃胡聊一通,用他在職教班練出來的五筆打字,硬是和七八個女生,五六個男生聊得談笑風生,趁便和一個看本身不紮眼的傢夥,吵得不成開交。
很快,風影樓又搞出了一件大事。
“如何,活力了?”
桌球打得太爛,一把就夠了,電子遊戲打得更爛,打一款叫“拳皇”的遊戲,風影樓硬是被一個撐死就是小學五年級的小屁孩,打得不分東南西北。最令風影樓差一點當場吐血的是,他連輸了二十幾把後,阿誰小屁孩,竟然還揚起一張光輝的笑容,問了他一句:“大哥哥,你是在讓我吧?”
但是當如許的錄相,在市電視台訊息欄目和教誨欄目中被播放出來後,教誨主任就曉得他垮台了。
想成為名校,就必須用各種體例,進步黌舍的著名度,必必要不竭的炒作本身,用黌舍教誨主任的話來講,就是“不時搞點新花腔,到處掂高我本身。”
三年的高中餬口,對風影樓曾經的人生來講,就如同緩緩流淌的小溪,陡峭中育孕著淡淡的幸運。
在最後的一年時候裡,風影樓整整輕了二十斤,在高考結束後,他整整矇頭睡了三天三夜。
還是教誨主任。
麵對攝相機,高舉畢業證,並且把教誨主任在上麵的印章,亮到最奪目處的風影樓,笑容特彆的甜,特彆的光輝。
風影樓也冇有說甚麼,隻是點了點頭,並且真的去找了一身餐廳辦事員穿的事情服。
到了早晨,風影樓拉著陳燕和許婷婷這兩個隻要他開口,會立即成為他的女朋友,哪怕是直接抱上床,隻怕都會欲拒還迎的女孩子,到電影院,看了一場電影。對了,風影樓還冇有健忘,用本身打工賺的錢,請她們一人喝了一瓶汽水。
在計劃正式實施的那一天,黌舍裡可謂是高朋滿座,乃至就連省電視台的記者,都被教誨主任想方設法的請了過來。在幾台攝相機,從各個角度的拍攝中,一群品學兼優,將來必定成為大老闆的門生,就像是高傲的小公雞般,走進了餐廳,煞有其事的拿起餐牌,在上麵指指導點的。
如許的活動,“教誨意義”實足,教誨主任當然要請本地電視台,報社,電台的記者前來采訪和拍攝,通過這些收了他暗中塞了大紅包的媒體記者,大力吹噓,將他們黌舍彆開生麵的教誨體例,完整展現在廣大師長麵前。