“各係邪術的乾係，我覺的這個題目比較平常，大師都曉得各係邪術就是指光係、暗係、水係、火係、土係、風係六大類。我之以是說這個題目比較平常是因為他們之間的乾係實在太龐大了。如果簡樸的說我以為他們就是相生相剋的乾係。”

我皺著眉想了想，教員覺得我不會答覆，剛要開口訓我，我說話了。

我接著說：“眾所周知，水係和火係是相剋的。就象如許。”我把兩個球一合，“撲哧。”一聲，兩個邪術球完整消逝了。

我收回邪術，做總結姓發言，“好了，這就是我所謂的邪術相生，所謂相剋都是對峙而言的，世事無絕對，在必然前提下都是能夠轉化的，這也是我現在摸索的目標。教員，我答覆完了。”

我趁熱打鐵道：“上麵我給大師演示一下火生水。”

我一樣象剛纔一樣凝集出一水一火兩個邪術球，隻不過火球要比水球大很多，我遲緩的把小水球放到火球上，水球撲的一下逐步蒸發了，因為火球的強度要大大高於水球，在我決計的節製下水球竟然燃燒起來（有點物理知識的朋友都曉得水能夠分化成氫和氧，一個是用來催化的一個本身就是能夠燃燒的。）逐步和本來的火球融為了一體。

四周出奇的溫馨了下來，同窗們都在想，竟然有人敢應戰教員的權威，上午剛惹了一個，下午又來，的確太短長了吧，他們都抱著看熱烈的表情看看教員如何措置我。

含混中我感到有人在用力的推我，我下認識的用手扒開對方的手，可剛一扒開他的手就又返來了，如是幾次，我煩了，我坐起來大聲說：“乾甚麼，煩不煩，彆打攪我睡覺。”

“你在危言聳聽嗎？你如何能證明這一點。”

“這是元素量不異的成果，如果元素量如果分歧呢，會如何樣，讓大師先看看水生火吧。”

四周傳來幾聲驚呼，我這才發明本來還在講堂，睡意激靈一下全冇了，我朝推我的方向看，木子正氣鼓鼓的盯著我。我茫然的問她：“你推我乾嗎。”

剛趴下還冇有遇見周公，我就感遭到後背上有一道淩厲的眼神，就算我的感受不是那麼靈敏也能很輕易發覺，我心知肚明是木子在看我，不由心中暗笑，莫非她真的覺得我喜好她嗎？不睬她，先吊吊她的胃口好了。

“對，就是你，立即給我站起來。”

那男教員用降落顫抖的聲音道：“你，給我站起來。”

我懶洋洋的從坐位上站了起來，能夠是睡的太香腦筋還冇完整復甦過來，有點冇明白教員的意義。對這節課的教員說：“教員，您神采不大好，是不是抱病了，我覺的您應當到病院去看看，短長了可就不好了。”