身材肥胖，衛衣牛仔褲打扮，長方形細邊框眼鏡下是一雙懶惰死魚眼，頭髮略微混亂，貌似和班主任形象搭不上一點邊而更像宅男大門生的人，便是高一三班的班主任若風教員。

順手將黑板擦不偏不倚地扔中郝帥目瞪口呆的臉上，若風走上講台清了清嗓子。

“三位同窗，如許做是不對的，尊敬教員，謙虛學習知識纔是門生的本分。”

“真是群笨拙未野蠻的甕中之鱉！”

看著樓下熙熙攘攘向操場集合的門生，他自言自語地大笑起來。

對於這位若風班主任，白日早就見到了，他就是白日剛進課堂的時候懶懶惰散坐在最後一排的“同窗”。雖穿著打扮很門生化，可時不時看腕錶、察看著其彆人輕笑，以及過一會便要揉揉的右臂肩周炎透露了他的教員身份。白日去勸止郝帥三人也是但願他們絕壁勒馬，班主任在前麵看著呢。

兜帽男一皺眉：“不會去買個擴音器嗎？！此次行動的核心是鼓吹無腦社教義，你個廢料快去籌辦！”

待在學園都會的嘗試者們，都是有無數知識量的人，定義為“機器人”也不為過。行動以最安然，最高效的原則行動，標準的禮節形式，最節能公道的衣食住行，履行任務會搜刮最簡練有效的流程體例去完成。

完整不消思慮，隻用調取腦內質料行動。法度般的餬口。

“呃……好吧，你們持續。”

甩開步瘦子，白日走進講授樓，順著樓層佈告板找到了5樓高一二班，他們班課堂。

“都安插好了嗎？”

“同窗們，我是你們的班主任若風，但願能和你們鎮靜的度太高中三年。”

固然有些小插曲，但貌似是個平平的開學，就連白日也冇推測的是一係列周到的打算正在行動。

如許想著，白日起家朝門口走去。

在校門口見到白今後，便搭起話自來熟絡了半天。

“哥們我和你說，不是我吹，能上這所齊北大附中的人都是我國對國度有進獻之士的子嗣。特彆是我們這屆，金融財主之子王智愚、政要之子郝帥、傑出科學家之女王迎萱，全都是公主少爺般的角色，在這麼個龍盤虎踞的黌舍，得低調行事。”

惡作劇――用心與彆人開打趣、戲耍、相互玩弄的行動。惡作劇最根基的情勢便是用心使彆人墮入窘境，並在旁撫玩他報酬難、吃驚、惶恐等等平常難以得見的情感表示，藉此獲得興趣。

“郝帥同窗，放水桶的話結果彷彿會好一點。”

白日隨便找個位子坐下，也無聊打量著這群即將和他共處三年的同窗們。