“彆的，這個數據隻是大略統計，實際人數應當並不止這些。”

罷了，世上冇有如果，還是持續講課吧。

聞言，程真也獵奇的望去，想看看這個評判標準究竟是如何回事。

“我但願低階技術者不要好高騖遠，在通關以後忘乎以是。我亦但願高階技術者不要高傲驕傲，一出錯成千古恨。”

“一階技術：對通關副本冇有、或是獨一微量助益。且對實際天下毫無殺傷力、粉碎力。”

王教員環顧四周，看到門生們凝重的神采，心下還算對勁。

綠毛和梨子就屬於這類，應對特彆BOSS時具有特攻結果。他倆如果互換副本，那鐵鐵是一點用冇有了。

“嗯，倒數第二排的那位男同窗，請起立。”

“【無儘遊戲】裡，有成千上萬個副本。能夠在我們上課的時候，就呈現了幾個新型副本，需求大量攻略者一步步去探路，冒險……”

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“但是，這隻是一個副本的數據。”

“四階技術：能夠在各種副本中，有效對敵方NPC、怪物、BOSS形成傷害的技術。對實際天下有中危殺傷力、粉碎力。”

幸虧王教員也是經曆豐富的老西席了，安閒不迫的絕壁勒馬。就是讓很多門生一頭霧水，思疑教員是不是中了啥跳過對話的技術了。

禿頂的【我丟你個肺】就是如許的技術，開了鎖肺掛，逮著誰就戳誰肺管子。哪怕刮痧了一些，有些BOSS耗也能給他耗死。

“三階技術：在大部分環境下，都能闡揚感化的技術。對實際天下有低危殺傷力、粉碎力。”

王教員滑動PPT，暴露下一頁內容——

帥哥就像黑夜中的螢火蟲，那麼的顯眼。

王教員淡淡道：“因為磚家們在發明那等技術者後，會第一時候上報。”

“現在，我們來講講技術分彆，也就是指，磚家大師們是按照甚麼，評判技術等階的。”

帥同窗老誠懇實的答覆著：“我叫程真，目前……”

王教員麵不改色：“好，現在我們持續說技術等階的事！”

“二階技術：在特定環境的副本中，能夠起到首要感化的技術。對實際天下殺傷力、粉碎力較小。”

王教員又歎道：“我曉得，在這間課堂裡的人大部分都是三階四階的技術者，另有幾個五階技術者。而我說這些，目標不是為了讓你們建立無用的、好笑的鄙夷鏈，而是但願每一小我都明白甚麼叫做量力而行！”