亂子[第1頁/共2頁]

班主任天然有各自的一套體例，門生內心雖不平氣，也不會針對本身班主任，讓教員難堪。隨後，門生們回到班級，教員再做思惟事情，解釋說楊東軒停業才氣強，如許的教員到州裡支教，才氣竄改一個黌舍的麵孔，纔是支教的底子。

教員不成能站出來講甚麼，勸門生散開天然冇結果。黌舍行政帶領也曉得鬨出亂子，趕過來勸門生。門生不走，行政帶領對班主任下了死號令，非常鐘以內不將各班門生帶回班級，扣發效益獎以外還不得年關評優、進級。

方茜得知環境後，也不跟老媽籌議，卻在班級以及楊東軒所帶的另兩個班做了聯絡，門生對楊東軒上課很有感受的，也喜好他將門生當作朋友這類誠懇，很得民氣。而方茜以外，另有幾個女生都是楊東軒的發瘋粉絲，有她們在門生中遊說後，當即有一百多人呼應。

方茜等人天然不會如許輕易給壓服，以後在一中貼吧裡大發群情，將整件事的過程貼在頁上。影響麵在進級，黌舍發覺後，又讓班主任來做方茜等人的事情，還將方瓊也告訴到黌捨去做思惟事情。

方瓊便曉得楊東軒給支派到州裡黌捨去支教的事。

楊東軒的事情教員們也曉得是冤枉的，可黌舍定論、區局用支教的名義將楊東軒弄走，確切也不好說。平秋市市內每一年都有教員到州裡黌舍停止支教的，普通是西席本身申請，像楊東軒如許學期途中支教的是絕無獨一的事，也明擺著是有人整他。

門生們先找到之前做反證的那兩個女生，當初在街上那些地痞本來也不是找她們費事，隻是剛巧給圍在內裡後，一樣遭到地痞們騷擾，卻給林斌等人做事情後，反咬楊東軒一口。方茜等哪肯就如許算了？方茜本身不出麵，有四個女生將那兩女生堵住，推搡著到講授樓前麵的操場上，方茜等幾十小我一下子將兩女生圍住，要逼她們將實話說出來。

原覺得本身悄悄到州裡去，歸正這個學期頂多有一個月時候，放假火線瓊更不會發覺。到下期再看有冇有機遇處理題目。誰想，林斌在黌舍一次西席會中將楊東軒作為事例、作為背麵典範說出來，而班上門生在問教員為甚麼楊東軒不給他們上課時，有教員將一些環境說出來給門生解釋，要門生放心本身的學習。

之前門生到兩女生班級堵人時，有班級的門生陳述給教員，門生們百多人圍在操場上鬨，辦公室的教員當即衝出來，往人群裡鑽，先將那兩女生護住。門生們圍著教員不讓走，要教員劈麵解釋清楚，兩女生為甚麼要誣告楊東軒教員。