刷！

赤木灌籃勝利，為湘北突破了得分慌，在落在地上後，右手不由拍了一下本身豐富的胸膛。

湘北一眾在上場的時候，隻感覺陵南的麵孔彷彿變了，彷彿上半場一向有點打不起精力的球員一下子變得精力了很多。

在陵南發球後，鬆下旭劍持球進入湘北半場，在看到魚住伸手要球後，躊躇了一下就將其拋給卡住身位的魚住。

刷！

“是，鍛練！”

說到赤木剛憲，魚住的好勝心明顯被激起出來，而這也是池上所但願看到的，隻要有目標那麼魚住的進步也會更快。

就在這類局勢下，上半場很快結束，陵南隊員除了魚住氣喘籲籲外，其他四人倒是相稱輕鬆，除了戍守各自的工具外，也就是傳球、搶籃板，偶爾才投個籃，體力冇有多少耗損。

實在不但是魚住累了，赤木一樣很累，畢竟每一次和魚住對抗破鈔得體力都要比平時更大。最首要的是赤木也是一年級，體力還冇有達到頂峰。

“櫻木取外號的程度真有一手，這模樣實在太像大猩猩了。”一旁一樣坐視赤木灌籃的池上在看到赤木的神情後，內心如是想著。

這一次，赤木再次背靠魚方丈球，肩膀一抖，做出想要轉向右邊突，魚住經曆匱乏，戍守重心當即偏移。

實在安西鍛練能夠說是很偏疼的，君不見在原著中赤木、三井和宮城都冇有獲得安西鍛練的指導，一樣也是因為櫻木和流川的到來，安西鍛練纔會頻繁來到籃球隊。

固然池上的打擊才氣還不如宿世，可構造才氣看的就是視野、傳球技能和認識，在這方麵他已經具有了宿世的構造程度，哪怕不消特彆才氣也能很好的串連球隊打擊。

“我不是問你這個，我說的是阿誰大黑柱！”

因而，接下來的場麵就變得有點沉悶了，湘北的大部分球權根基都給赤木單打，而陵南則是扔給魚住，兩邊打擊勝利率差未幾，比分開始不竭交彙。

“哦嗬嗬嗬！”安西鍛練暴露標記性的笑聲，不過並冇有說甚麼。

轟！

他們冇有看錯，鄙人半場比賽開端的時候，陵南策動了行如流水般的守勢，而策劃守勢的核心恰是池上。

一名好的構造後衛，不但能夠串連隊友，更是能讓隊友闡揚出比平時更好的程度。就像傳球這門技術，力道小了或者力道大了都會讓接球球員多點調劑時候不說，更是會影響射中率。

池上固然還是一年級，可隊內不管是新隊員還是高年級學長都早已佩服。是以在池上控球後，除了外線的魚住和井上豐寄外，小澤優作和佐佐木織部開端不竭扯動戍守。他們信賴隻要他們扯出空位，籃球必然會當即傳來。