張小玲察看中發明，金廣森是不會喝酒的，一喝酒就臉紅。一次村裡的會餐中，門生家長們曉得了，不住地笑起來。

換了崗的人，要往哪處去，何時再返來？這儘是綠樹的山林，會給他們留下甚麼樣的印象？山內裡的天下，也能在每天傍晚見到變幻無窮的火燒雲嗎？

她在黌舍時就酷愛音樂，到了山村小學有了更多機遇生長專業愛好。

林子裡，每到換崗的時候，就會有幾輛汽車，載著穿戎服的小夥子開過來。孩子們都愛追著汽車看，大人也情願放動手裡的活兒多看兩眼。

是以，門生們暗裡裡都說，固然張教員課講得好，會構造活動，但還是更喜好金廣森。他老是暖和地笑著，一開端，年紀小的門生不懂事，偶爾會有亂堂的征象。垂垂地，門生們情願聽他從故事講起，講那一篇篇課文背後的知識和事理。

東北的房屋經常需求補葺。室表裡的溫差很大，牆壁、窗戶因為熱脹冷縮道理，輕易呈現裂縫。

鄰居聽了，不置可否地笑一笑。

“嘿！嘿！”偶然候，孩子們會和車上的人打號召。車上的甲士也很年青，他們會探出頭，眨一眨清澈的眼睛，偶然也會向孩子們招手錶示。

金廣森抿著嘴笑了，不肯答覆。藉助教員的幫忙抱得美人歸，博得光亮正大。

當時的人們，物質前提稱得上是瘠薄的，心靈卻很充分。

張小玲的嗓門高，總能喝住門生，就連最愛玩愛鬨的門生也怕她。

兩小我住在黌舍分派的屋子裡，屋子是獨棟的木質小屋，有著窄窄的門，小小的雙層玻璃窗，窗戶中間為了保溫結果好而添補了鋸末，鋸末裡撒著彩色的紙粒做裝潢。

門生們曉得小樹是她種下的，也會格外珍惜，就算最調皮的男孩子，也冇有去玩弄樹枝。

門生們你一言我一語地會商起來，紛繁對察看餬口、寫作文產生了稠密的興趣。每當門生有優良習作，就是金廣森最對勁的時候。他總會給優良作文展出的機遇，或貼在走廊裡，或讓門生鈔繕在黑板報上。

“像家裡養的羊！

“像野山雞！我見過的！羽毛的色彩很都雅！

每到這時候，張小玲就神情地說：“這是我家墨客種的，每天在家裡就能見著花，多好啊！”

金廣森冇有甚麼癖好，隻是他偶爾寫稿子碰到卡殼時，會抽些捲菸。但是，隻要張小玲一瞪眼，他就冷靜地把煙掐了。張小玲的嗓子尖又亮，金廣森可受不了她唸叨。

黌舍是初中和小學在一起的，全部校區裡，共有幾千名門生。辦理這麼多門生，但是一門學問。