“廣森啊，你這個寫得直白，但是呢，又不敷白，還得再改改啊。”

“唉！再得一百分可就難了！”每當拿到測驗分數，她就又難過幾分。大學內裡，冇有全班、整年級的分數排名，但是成績和獎學金等評比掛鉤。她疇前一向是黌舍裡的三好門生，到了大學卻泯然世人。

大慶市郊，常常能彙集到野生的黃花菜。新奇的黃花菜不能吃，必須乾製，才氣去撤除此中的毒性。

金廣森到了大慶後，垂釣的技術無處闡揚，逐步陌生了，但是他烤魚的技術有了長進，在單位是出了名的烤魚達人。

這話不假，是騾子是馬，拉出來溜溜。統統的輸出，都在透露輸入。冇有在典範之作中沉浸，如何能夠暢遊文海呢？

到了新單位，金廣森經曆了幾次停業程度培訓，深切體味到本身的不敷。通訊等體裁的稿件，有一貫的格局要求，按說隻要循規蹈矩完成便可。但如果對本身要求高一些，想要完成深度報導，就要更加講究體例。

張小玲吃慣了黌舍的食堂，不善於做菜，春海曾描述她做的菜有三個特性——黢黑、齁鹹、稀弄！春海可不敢當她的麵如許說，必然要捱打的。

因而，在借閱了幾本大部頭的拉美文學後，他的文章開首成瞭如許：

春雪在北京讀書，倒是不愁吃不飽飯，她真正難堪的是學業本身。中學期間過分超卓的孩子，到了大學裡更廣漠的天下，不免有落差。

厥後，在暮秋的度量中睡去，終化為腐朽的沙塵。來年，是否還記得這紅黃相間的華章？

“不過可有一點啊，我事前說好，”沈主編在辦公室裡環顧一週說道，“大師可不準上班的時候寫，如果讓我曉得誰遲誤了事情，可不要怪我打消他的資格啊！”

“主任您看，您嚐嚐我這茶葉唄！”

每年端五節前後的工會活動中，就會有同事帶來自家製作的黃花菜炒雞蛋。同事見金廣森不是本地人，常常情願給他多講一些大慶本地的故事。

有句話說得好，病來如山倒，病去如抽絲，實在寫文章也是近似的事理。靈感來了，如開閘放水，靈感走了，就成了枯井裡打不出水，瞪眼乾焦急。

“彆介，放您這兒，您有空嚐嚐！”金森說完，放下茶葉，就回身出了辦公室，順手帶上門。他回到坐位上，偷偷瞄著沈主編辦公室的小玻璃。

這一期的聯文主題是“踏莎行”，限定詞則有“桃林、花雨、飛絮、流雲、波紋”。選手們要寫春季，卻不能是本色的春季，而是觀點中的“新開端”；要參考主題自擬題目，選用一到兩個限定詞，修建本身的作品。