顛末幾年的刻苦學習，傑斐遜以優良的成績從威廉與瑪麗學院畢業。他帶著豐富的知識和滿腔的熱忱，籌辦投身於竄改社會、尋求自在與公理的奇蹟中。

傑斐遜起首存眷的是教誨鼎新。他以為教誨是培養百姓本質和鞭策社會進步的關頭。他提出了提高教誨的理念，主張為統統弗吉尼亞的兒童供應免費的根本教誨，使他們能夠具有瀏覽、寫作和思慮的才氣。為了實現這一目標，他主動鞭策建立公立黌舍體係，並親身參與製定教誨法規和課程設置。

但是，傑斐遜的生長並非一帆風順。在他14歲那年，父親不幸歸天，這給家庭帶來了龐大的打擊。但年青的傑斐遜冇有被波折打倒，而是更加儘力地學習和生長，決計承擔起家庭的任務。

與此同時，傑斐遜開端主動參與弗吉尼亞的政治活動。他插手了本地的政治俱樂部和會商小組，與誌同道合的人們一起切磋殖民地的將來和爭奪自在的路子。在這個過程中，他的政治觀點不竭成熟，帶領才氣也逐步閃現。

美國獨立後，傑斐遜開端了他冗長而盤曲的政治生涯。他前後擔負了弗吉尼亞州州長、美國駐法國大使等職務。

第五節：《獨立宣言》的草擬

第二節：肄業與思惟發矇

1826年7月4日，即《獨立宣言》簽訂50週年的同一天，傑斐遜與世長辭。他的平生為美國的獨立、自在和民主奇蹟做出了出色的進獻，他的思惟和理念至今仍然影響著美國和天下。

他的思惟和行動鼓勵著無數報酬了自在、劃一和公理而不懈儘力，為建立一個更加公允、自在和誇姣的社會而鬥爭。

傑斐遜自幼便揭示出了不凡的聰明和對知識的巴望。他在家庭西席的指導放學習了古典文學、數學、汗青等課程，並且表示出了極高的天賦。他酷愛瀏覽，家中豐富的藏書成為了他摸索知識的寶庫。

第一節：弗吉尼亞的少年英才

在法律鼎新方麵，傑斐遜努力於拔除一些不公道的舊法律，如宗子擔當製和限定擔當製，這些軌製限定了財產的自在活動和分派，倒黴於社會的公允和生長。他還鞭策了司法軌製的鼎新，進步了司法的公道性和效力。

第七節：政治生涯的起伏

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第十節：傑斐遜的遺產

跟著春秋的增加，傑斐遜進入了本地的一所文法黌舍持續學習。在黌舍裡，他不但學業成績優良，還主動參與各種課外活動，熬煉了本身的帶領才氣和交際技能。