麵對幾個吊兒郎當男生詰責，小文靜顯得很侷促一時候愣在那邊不曉得該如何辦？

小文靜本來還想先問候一下，祝賀對方聖誕節歡愉，但是冇想到的是對方直接責問道：“為甚麼不親手交給她？如果彆人拿走瞭如何辦？你如何辦的事情？”

三年後的聖誕節，小文靜又收到兩個水晶蘋果，一個紫色的，一個青色的。

這個天下不存在毫無出處的幫忙。

“你看你吧人家嚇得，一個班的同窗就不要如許調戲人家了。”

“冇甚麼，我們都是同窗。”

手機那頭終究溫馨了下來，全部天下也跟著溫馨了下來。

第三處，小文靜為甚麼要給張揚的禮品換一個禮盒？重視此中一個細節，小文靜是將禮盒放在桌子上而不是床上，在安然夜女生寢室必然會收到很多禮品，為甚麼要放在桌子上，決計的想要小斑斕忽視禮盒嗎？

“我也是聽我表姐講的的故事，客歲的事情，也是我們黌舍畢業的一個學姐，她在本地一個省分事情被騙進一個傳銷團夥，厥後找機遇聯絡到家內裡，但是她的父母在北邊打工，根本來不及去救阿誰學姐；她的父母乞助親戚和朋友卻冇人情願去冒險，然後有人同窗群內裡發動靜，學姐的兩個也在阿誰省分的同窗連夜趕去學姐被困的都會把學姐救了出來，還給了阿誰學姐五百塊錢回家。阿誰學姐和那兩個同窗的乾係就跟小文靜你和張揚他們的乾係一樣，屬於那種一個課堂待三年都叫不著名字的那種人。”

小文靜躲在一片暗影前麵，看著小斑斕掛斷電話分開，再次返回宿舍將阿誰禮盒放到還未返來的小斑斕床上。

說著小文靜遞過來五張同窗錄的紙。

小斑斕，本來小文靜高中的校花，張揚暗戀的工具。

“冇需求，我們都是同窗。”

第二處，張揚為甚麼送給小文靜兩個水晶蘋果？如果是奉求小文靜幫手的話，完整能夠遴選彆的一件禮品。因為張揚對著小文靜存在著胡想，隻不過因為某些啟事此冇有點破，或許張揚把小文靜當作mm吧，但是卻一向對小文靜玩著含混遊戲。

離高中畢業另有一個月的時候，一個班的同窗不管乾係吵嘴都開端相互贈送禮品和簽寫同窗錄。小文靜也買了一本同窗錄，但是她卻冇有給統統同窗簽，因為有幾個同窗她向來冇有跟他們說過話，乾係屬於那種同處一個課堂三年的陌生人。

拿著三個青色水晶蘋果和那張紙，小文靜走出了宿舍。