她不賣力上課，但她需求在社區各個處所巡查，也要去看看孩子們上課的環境，孩子們第一天入住社區，各種不適應，兩點晝寢起床，她也得去看看，以是冇敢睡太久，不到兩點就起來了。

孩子們排著隊，往講授樓方向走。

徐子星巡查完宿舍，比及統統房間都熄燈了，便去樓梯口邊上的值班室。

“我們幾位重度班的家長都籌議過了，必然要給社區交點學費，不然教員們太累了。”

徐子星統統宿舍間都巡查下來，站在樓上看著樓下的環境。

這期間，社區始終冇有新的門生出去，就保持開學時的25名，運營順利後，徐子星開端向外尋求資本，比如孤傲症人士的看病綠色通道、辦事綠色通道。

中度班的孩子幾近一遍把握，下課了便列隊上食堂用餐，隻需一名教員幫助，便順利完成了午餐。

答非所問，徐子星看向教員：“他中午在乾嗎呢？”

大部分孩子冇帶錢，冇法順利買單，教員現場停止了乾預，教會他們去購物，必須帶錢。

家長們這才安撫一些。

重度班級的教員提早把小零食、飲料等孩子們想要的東西，標上代價，列印出來，孩子在想買的物品下方打鉤，然後各自計算需求多少錢。

有因為午餐冇有他喜好的臘腸就情感崩潰、當場摔盤子的；有因為想邊用飯邊喝果汁而一度衝要到劈麵便當店采辦的。

重度的孩子們還是需求教員幫助和及時乾預，但總歸比剛來時進步很多。

徐子星搖點頭：“實在冇看出來，就是不想晝寢，拿著繪本玩兒罷了。下次彆給他繪本了，就算不睡，也讓他躺著，培養風俗。”

來到宿舍二樓一看，孩子各個精力得很，一點冇有剛睡醒的睡眼惺忪。

“如果能把保潔阿姨的錢也省下來，就更好了。”

倆人進了門，徐子星給李沅沅打視頻電話。

講台上，教員手裡端著還留有一點食品殘渣的餐盤，走到餐具收納桶旁：“吃完飯，盤子裡另有東西如何辦？”教員把餐盤裡的殘渣倒進桶裡，“倒到桶內裡！”

霍昀從深圳聯絡了專家，按期到社區為社區的教員做培訓，包管社區的孩子們能時候接管到最早進的乾預體例。

“等下教員們都用完餐，我們就冇甚麼事情做了，我們籌算去把宿舍樓的衛生做一下，等傍晚再來籌辦晚餐。”

“那你在做甚麼呢？”

“我哥分開家的第一天，您感受如何樣？”徐子星邊洗手邊問李沅沅，“早晨不會睡不著吧？”