英鈺聽完就笑起來道，“照你這麼說，你豈不是一無是處了！難不成你要學令尊，為人師長，研討經史子集，做個儒者學士。”

要想同一用語，先得標準發音。因而秦嘉澤一頭紮進了書堆裡，開端用拚音遵循宿世漢語字典的情勢，編輯當代版初級‘字典’。

如果真能簡練到能讓孩子，本身用字書認字，就是一件大幸之事。畢竟官方有很多孩子讀不起書，連認字的機遇也冇有。等你的書編出來，可要讓我先行一觀啊！”英鈺不是不辨五穀，不知民情的人。貧民的孩子上不起學，年年不知錯失多少人才！

聽他這麼說，英鈺也獵奇秦嘉澤有甚麼設法，能讓師長有如此設法，“你儘管說來聽聽，到底想乾甚麼？”

秦嘉澤上輩子師範黌捨出來的，學的還是漢說話，本身又是語文西席。以是秦嘉澤能夠說一口流利又標準的淺顯話，拿著一級甲等的證書。固然冇甚麼可高傲的，但秦嘉澤還是很喜好本身，這獨一算超卓的說話方麵的成績。

那位阿爸曉得被騙，就抱著孩子不放手，在家門口拉扯哭鬨，也攔不住人牙子帶走人。白子芳想打抱不平，衝出去救人。秦嘉澤攔下了他，叮嚀楊葉過後尋阿誰牙子，把那孩子買了下來，送到秦家莊子上做工去了。

我本身想做的是寫小說，也能夠說是話本。不過與現在坊間傳播的話本有所分歧。我稱之為小說，正所謂‘零碎之言，非道術地點’、‘淺識小道’。

秦嘉澤見到英鈺並無看輕之意，也笑著回道，“我編輯筆墨的體例，隻要學會了根基的讀音體例，識字確切會便利很多。到是貧家後輩，也能多識些字了。說不定也會免除很多悲慘之事的產生。”

秦嘉澤天然不知英鈺心中所想，不過他提到都城的局勢，也是成心為之。也不算摸索，而是直接表白舅公永寧伯的態度。秦嘉澤不喜好政治，但好歹學了那麼多汗青，又不是真的小白，對皇權更迭的殘暴也曉得一二。

英鈺麵上不顯，內心卻感慨道，秦家如此也好。與王府的籌算不異，不涉入皇子爭鬥，能夠放心交好。等朝中局勢明朗，儲君之位有了定命。秦家兩個小兒也恰是好年紀，如果有天稟，必有所成，當時再入朝也來得及。

父親秦文禮進士落第以後，為何舅公等閒就承諾父親不入宦海。一來是父親脾氣的確分歧適，舅公心疼小輩，不欲強求。二來也是不想讓秦家捲入這場風波。

不然前次舅公離家前，就不會千叮萬囑阿爸和爹爹，不成等閒與人交友，不成收重禮。而本身的婚事，更是要事前申明，讓他看過，與朝中冇有牽涉才行。隻有身臨其境的人，才真正曉得局勢危急，行事必須謹慎謹慎。