冇有體例，以是於曉潔隻能讓程樂仁多乾一些，本身多留出一點時候來照顧小孩子，隻要在媽媽身邊的時候程一寧才表示出了一點點的安好之色。

而最為省錢的應當說是在爐子上炒的黃豆粒，在這個課堂中，還是利用著用火生的爐子來取暖的體例，下課的時候能夠在上麵放一些黃豆粒，翻滾一下便能夠和同窗們一起吃了。

一寧的家還冇有和他的爺爺奶奶家分開，就是如許的一起餬口，住的還是用黃泥修建的屋子，上麵是用草鋪上的，偶然候還會漏雨，這個時候一寧的父親就會在房頂上蓋上塑料布，這模樣便能夠姑息著製止一時的大雨了。

能夠有很多的火伴天然是一件非常隔心的事情，一寧也是顯得非常的高興，坐在大長凳子上（當時還冇有椅子，隻是一個木板然後由兩個木棍支撐著），看看中間的同窗，看看前麵的同窗，這就是所謂的東張西望，同時還和前麵的小女生聊得非常的高興，以是教員看不下去了，製止了一次冇有好使，成果第二次的時候小一寧的手心被教員的小樹枝打了一下，這個對於一寧來講是一件非常悲傷的事情，因而第一天上課就是因為如許跑回家去了，跟程樂仁告狀，說教員還打本身，還說不想去上學了，最後是程樂仁拿著他最喜好的雪糕哄著去上了學。

不曉得是不是因為年紀比較小的原因，一寧每天上學都是要比上課的時候早個1小時，老是擔憂早退的題目，底子就不消家裡的人叫，本身早早的就起床了，並且能夠說是風雨不誤。

一寧在三年級的時候每次都是考第二，班級中有一個女生老是比他考的多，啟事就是一寧嚴峻的偏科，數學幾近都是滿分的成績，但是一加上語文頓時就會變得非常的少，這是讓一寧非常悲傷的處所。程樂仁為此還特地讓程一寧多學學語文，但是不曉得究竟是天賦的題目還是學習體例的題目，程一寧的語文成績就是擺在那邊不上不下。

程一寧的父親不希冀甚麼，這是伉儷兩人生的第一胎，以是隻是但願兒子平平生安然安，順順利利，安好的餬口就好。

－－－－－－題外話－－－－－－

固然餬口的不是非常的充裕，但是能夠是因為這是獨一的兒子，以是一寧小時候也是過的非常的高興。

一寧也就冇有上二年級，直接就跑到了三年級，教員當然也是不一樣的了，是一個從鎮裡來的教員，一寧小時候的感受就是她很標緻，並且一寧很喜好她。三年級隻要6個同窗，當然這還要算得上一寧本身，一寧既是班長又是學習委員的，另有衛生組長，當然班長是有四小我的，能夠說是在這四個孩子中，每小我的職務都是非常的多的。