十班的班主任已經找她談過兩次話，說她如許下去，會很快跌出年級前三十，方婉婷一小我的時候，焦炙的哭了好幾次。

統統需求闡發和觀點的政治大題，她一道都冇寫，隻做了單選和多選題，能得幾分？

物理需求畫圖的題目，都冇用尺子，就拿筆挺接連線，乃至有的不謹慎畫錯的題目，都冇用橡皮擦，直接打個叉，重新畫一道，有兩道題教員直接判錯了，這清楚就是學習態度不端方。

方婉婷坐在地上，哭的眼淚鼻涕往下掉，她紅著眼眶昂首看著孟旭：“媽……”

她回家以後跟孟旭一說，孟旭天然就焦急，又罵又訓，母女倆趁著方寒金冇在家，對著哭。

高三門生的測驗，三五不時就構造一次，首要就是想看門生現階段把握所學知識的環境，文明課的門生年紀排名顛簸也很大。

有一次摹擬測驗，非論分數論排名。三百八十人的高三年級，方銀河比來的排名是兩百多名，封皓抓狂地看著她的試卷咂嘴，“你就奉告我，為甚麼這題會錯？這題為甚麼也會錯？作文要寫啊大神！你寫個作文，哪怕文不對題，隻要你的字當真一點，這語文分數就上去了！”

孟旭的眼神帶著點猖獗，“你當然能夠，你不但能夠，你還能十拿九穩的考上京華，比她的掌控更大！”

湖畔十三A，黑瓦白牆的彆墅內，傳出孟旭焦心的聲音：“……你這個成績如何考大學啊？比年級前三十名你都保持不了！你如許還敢說考京華？考甚麼京華啊？說不定連淺顯院校都考不上！你要氣死我嗎？方銀河的掌控都比你大！她現在把你爸哄好了，你說的話你爸都不信賴了，還讓你不要胡說，你如何就這麼不爭氣啊？你哥當初底子就冇讓我操過心，如何到了你這，你就這麼多題目？方銀河方銀河，你每天都盯著方銀河，你能故意機學習嗎？啊？！你不曉得統統的親戚都盯著你這一關嗎？他們妒忌我戀慕我，就等著看我最後這一關的笑話，你如果考上大學了，我的人生就完美了，他們也就找不到嘲笑我的來由，成果你呢？你現在給我考這麼個成績，你考甚麼大學？你還能考甚麼大學？！”

孟旭焦急，方婉婷也開端焦炙。

之前冇有方銀河做參照，方婉婷那天然甚麼都好，現在有了方銀河，固然文明課輪不上多好，但是隻要她能過本科線，專業課再出眾一點，上個京華還是不成題目的。但是方婉婷想仰仗文明課考京華，幾近是不成能的事。