“那拉鉤吧！”她伸出了右手小指，我也伸了出來，手勾到一起的時候我的心都快熔化了。

課堂內裡鴉雀無聲，冇人情願給一個外來的學前班的小雜碎鼓掌，如許會讓他們很冇有麵子。

“拉鉤吊頸，一百年不準變！”

這一次，我被安排到最後一排角落的位置，固然我很不甘心，但是卻毫無體例，隻能接管了。

陳教員舉手錶示了一下，掌聲終究停了。然後她持續說：“羊門口同窗這一次之以是能夠獲得晉升，是因為他超強的學習才氣，明天一上午的時候他就把漢語拚音全數的用法學會了，並且還是很諳練的把握，以是大師也要向他學習啊！好，我們現在開端上課，請大師把數學書拿出來。”

第二天一早，二狗他們冇來我家叫我上學，我起的很晚，又早退了半個小時擺佈，我急倉促的揹著書包進到課堂，發明同窗們早就開端上早讀課了，他們正在大聲朗讀明天學的漢語拚音，嘰嘰喳喳，跟鴨子叫聲似的，我去過養鴨棚，那邊的鴨子就整日啊啊的叫個不斷，真是煩人。

我也取出來紙和筆，邊寫邊比劃給她看，她學的也快，不一會兒就已經寫的很標緻了，看到講授有了服從，我也滿心歡樂，從兜裡取出了兩包辣條給了她，她非常衝動：“感謝你，羊門口！”

聽了我的話，教員們都笑了。校長說：“冇事的，到了一年級你一樣能夠熟諳很多新同窗啊，再說了，你不是很想跟陳教員學習嗎？”話音剛落，阿誰標緻女教員就接話了：“是啊，羊門口同窗，你上了一年級就是我來教你了，如何？不想跟我學嗎？”

早讀課以後，開端上第一節課，但是教員這個時候卻冇有來上課，我們一群人很焦心的等著，課堂裡也亂成了一鍋粥，二狗他們三個正在後排學著仿照陳佩斯的語氣說話，引得同窗們哈哈大笑，但是王瑞卻冇有轉頭看他們，而是拿出紙和筆開端寫起了明天學的內容。寫了一會兒，她很不對勁：“羊門口，你教我寫吧！”

我們辣條剛吃完，教員就排闥出去了，同窗顯得很慌亂，特彆是王二狗，現在他正站在桌子上大聲唱豪傑歌，見到教員來了，他倉猝從桌子上蹦下來，激起了一大片灰塵，教員發怒了：“王二狗你又乾啥？昨天下午你就在課堂裡混鬨，明天又來，是不是想捱打啊？”

本來是這個事啊！我鬆了一口氣，然後把明天教員教的全背了一遍，另有每個聲母韻母的用法，等我背完，他們很驚奇的看著我，搞得我也有些不美意義。