然後，火鳳凰開端教“木”功。她把手往地上一按，眨眼間，地上長出好多藤蔓，像綠色的大蟒蛇一樣，一下子就把四周的樹纏了起來。“木，代表著生命和生長，生機滿滿。”火鳳凰說道。

火鳳凰的耐煩與博學：火鳳凰對五行功法的道理和技能瞭如指掌，能夠詳細地向美雅講授，並且通過本身的樹模讓美雅更好地瞭解，揭示出她的博學。在美雅修煉碰到困難時，她始終保持耐煩，不竭鼓勵和指導美雅，如在美雅火焰失控和水蛇操控失利時，都能賜與得當的安撫和指導，表現出她仁慈和賣力的一麵。她與美雅之間的交換互動，既揭示了她作為導師的嚴肅，又不失朋友間的親熱。

美雅遵循火鳳凰說的，把本身的氣味和水的力量連起來。她漸漸伸脫手，那些小水珠彷彿聽到呼喚似的，都往她這邊跑，在她指尖聚成了一條像蛇一樣的水流，彎曲折曲地遊動。美雅試著節製這條“水蛇”，讓它在天上飛來飛去，一會兒變成水花四濺的瀑布，一會兒又變成硬邦邦的水盾。可美雅老是節製不好，“水蛇”老是不聽話，要麼俄然散開變成一灘水，要麼就直直地砸到地上，濺起好大一片水花。美雅皺著眉頭，有點活力地說：“如何回事，這水彷彿用心跟我作對！”火鳳凰耐煩地指導：“水是活的，你得用心感受它的活動，順著它的性子來，不能硬來。”美雅聽了，靜下心又試了一次，此次“水蛇”終究聽話了點，在她的批示下在空中畫出了都雅的弧線。

修煉過程的詳細鋪陳：故事以美雅與火鳳凰關於修煉的對話開篇，引出當日要修煉的“金木水火土”五行功法，為情節生長定下基調。在修煉過程中，遵循五行的挨次順次展開，詳細描述了美雅對每一項功法的學習環境，從最後的不得方法到逐步把握，情節跌宕起伏。每一項功法的修煉都充滿波折，如“火”功修煉時火焰失控燒到衣袖，“木”功修煉時藤蔓纏住本身等，這些風趣的小插曲不但增加了故事的興趣性，也讓情節更加豐富飽滿，使讀者能夠深切感遭到美雅修煉的不易與對峙。

1、情節架構

次日淩晨，山洞外的雲霧跟煮開了鍋的牛奶似的，在山林裡橫衝直撞，把全部處所弄得奧秘兮兮的。美雅站在洞口，被這濕漉漉的霧氣裹得嚴嚴實實，涼颼颼的，本來就有點累的她，這會兒更想歸去睡大覺了。她摸了摸身上的玄玉，皺著眉頭問中間的火鳳凰：“我明天渾身冇勁兒，你籌算拉我去乾啥呀？”