野豬兵聽了這話，差點冇氣得背過氣去。它本來還想著把男人帶歸去持續練習，這下可好，直接被女人部落“截胡”了。野豬兵氣得在地上直打滾，嘴裡不斷地嘟囔著：“我的媽呀！我這都搞的甚麼呀！我辛辛苦苦教你，你倒好，本身在這兒清閒歡愉！今後我誰也不教了，我本身講笑話都講倒黴索呢，我還是個公豬單著呢！”

憨態可掬又打動的野豬兵：野豬兵的憨態通過它的說話和行動揭示得淋漓儘致。它對勁地誇耀時的神態和語氣，讓人忍俊不由；發明男人去了女人部落時的氣憤和在女人部落被調侃後的窘態，都活潑地描畫了它打動、憨傻的脾氣特性，使這個角色充滿了笑劇色采。

嚴峻與輕鬆的交叉：在嚴峻的戰役危急背景下，交叉著野豬兵的搞笑經曆，將嚴峻與輕鬆兩種氛圍交叉在一起。這不但揭示了餬口中人們麵對窘境時的分歧狀況，也傳達出即便在艱钜時候，也能從餬口的點滴中找到興趣和笑料的主題，讓讀者體味到餬口的多樣性。

致讀者：關於我的五部曲奇特創作

榮幸且純真的男人：男人在故事中固然戲份未幾，但他仰仗野豬兵教的笑話在女人部落配對勝利，揭示出他的榮幸。他對野豬兵毫偶然機的感激，又表現出他的純真，與野豬兵的龐大情感構成對比，豐富了人物群像。

可當它滿心歡樂地去找本身教的男人，籌辦再好好誇耀一番時，卻發明人不見了。野豬兵撓了撓頭，滿臉迷惑，倉猝拉住中間路過的一個兵士問道：“哎，你瞧見我教的阿誰男人冇？”兵士忍不住笑出了聲，說道：“你還不曉得啊？他去女人部落啦！你教他的笑話派上大用處咯！”

奇妙的敘事節拍：作者奇妙地把控敘事節拍，在輕鬆搞笑的情節和嚴峻的戰役情節之間來回切換，使故事既有讓人捧腹大笑的片段，又有扣民氣弦的時候。這類節拍的掌控讓讀者的情感隨之起伏，始終保持著對故事的高度存眷 。

危急鞭策與牽掛設置：在怪誕情節的飛騰處，俄然插入仇敵逼近的動靜，將故事從輕鬆搞笑刹時拉回嚴峻的戰役氛圍。這類嚴峻與怪誕的快速切換，不但豐富了故事的層次，還在末端處留下了龐大的牽掛，讓讀者孔殷地想曉得在這混亂且危急四伏的環境下，配角們將如何應對。

一隻野豬兵正對勁洋洋地在練習場上向其他兵士吹噓著本身的“講授服從”：“你們都不曉得，我教的那幾個男人，那學笑話的速率，那叫一個快！我看呐，要不了多久，他們就能出師，比你們教的那些強多了！”它一邊說，一邊點頭晃腦，尾巴還對勁地甩來甩去。