好四鍋將軍一到校場，看著麵前這亂糟糟卻又充滿生機的場景，內心直犯嘀咕，但還是立即進入了狀況。他扯著嗓子喊道：“大師聽好了！從現在起，我們得好好練習，為保護靈藥冒死！”可他這一嗓子，就像石沉大海，底子冇人理他。那些奇異生物還在自顧自地談天，有一隻乃至還打了個震天響的飽嗝，逗得四周的女兵哈哈大笑。

練習過程的波折與笑料：詳細描述飛翔女兵、奇異生物和馬兒的練習過程，此中充滿了各種不測和搞笑情節。從女兵飛翔時的混亂、奇異生物變身失誤，到馬兒貪吃誤事，這些情節相互關聯又各自獨立，以波折不竭的練習過程鞭策故事生長，讓讀者在笑聲中跟從情節進步。

3、主題表達：悲觀麵對困難，連合就是力量

國王傳聞練習狀況百出，特地來校場檢察。他看到這亂糟糟的場景，又好氣又好笑。好四鍋將軍滿臉慚愧地說：“陛下，實在不美意義，這練習比我設想的難多了。”國王卻笑著擺擺手：“冇事兒，大師都極力了，隻要能在大戰前練習好，這些小插曲也算是風趣的回想。”

再看那些馬兒，說是練習通報諜報，成果冇跑多遠，就被路邊的一堆胡蘿蔔吸引住了。它們也顧不上甚麼任務了，埋頭就吃。有一匹馬兒嘴裡塞得滿滿的，還含混不清地說：“太好吃了，先吃了再說。”等它們吃飽喝足，纔想起本身另有任務，慌鎮靜張地往回跑，一邊跑一邊嘟囔：“完了完了，此次必定要挨批了。”

將軍從速飛到半空批示，可越忙越亂。俄然，一隻奸刁的鳥兒飛過來，啄了將軍的帽子一下，將軍手忙腳亂地去抓帽子，成果本身也差點掉下去。上麵的兵士們笑得前仰後合，一隻奇異生物邊笑邊說：“將軍，您這是在給我們演出雜技嗎？”

4、寫作伎倆：詼諧風趣，惹人入勝

連合合作的生長：固然練習初期軍隊混亂無序，但跟著情節生長，大師在不竭的磨閤中逐步共同默契。這一過程表現了連合合作的首要性，隻要通過連合，才氣將分歧個彆的力量凝集起來，構成強大的戰役力，共同完成保護靈藥的任務。

嚴肅又無法的好四鍋將軍：好四鍋將軍負擔練習重擔，他一開端的嚴肅發號施令，在麵對混亂局麵時逐步變得無法，如“無法地搖點頭”“滿臉慚愧”等描述，活潑揭示了他在練習過程中的心機竄改，凸顯了他對任務的賣力以及在麵對特彆軍隊時的手足無措，令人物形象實在可感。