又破鈔一個多小時看完講授視頻後，方鶴以手代劍竟能使出第一招來。

《破軍劍法》較著是屬於軍方武者。

回家的日子老是長久的，一眨眼就又到了週一返校的日子。

方鶴思考了一會兒，纔想起來，確切有這麼回事兒。

何星鬥不知何時又轉悠到了方鶴四周，看到了方鶴的招式，這不看不曉得，這小子竟然將《淩波劍法》仿照了個七八分像。

此中也不乏有武技入門的戰役，給他供應了很多新的戰役思路。

“以是呢？”想起湯良說的是甚麼後，直接問道。

非種子班這邊會拔取一批有資格應戰的學員，向種子班學員停止應戰，贏者上，敗者下。

“感謝教員，我先去上課了。”伸謝後，方鶴就分開了辦公室。

聞言，何星鬥也冇再多說，他已經給出了提示，每小我都有挑選的權力。

方鶴倒是很喜好這類空曠的感受，一小我占有一片處所開端修煉武技。

中午吃過午餐，回到寢室，方鶴就開端細心瀏覽秘笈。

又盯著方鶴看了會兒，何星鬥發明他在練劍的過程中，是在不竭改正的。

《淩波劍法》共有五式，水波泛動、行雲流水、鏡花水月、順水行舟、水落石出，另有一式步法淩波步。

……

黌舍的資本也不是大風颳來的，資本當然得用在合適的人身上，因而就有了每年一次的應戰賽。

明天的對練方鶴冇有上場，老誠懇實的在場下當了一回觀眾，看的非常當真，體味各種兵器的應用。

不過第二招開端就需求共同步法了，房間裡也不敷發揮，因而籌算等下午武道課的時候再來實驗。

……

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明天的武道課隻要九班一個班，如許就讓本就寬廣的武玄門室更顯得空曠。

“下課！”到點後，何星鬥一分鐘的堂都不拖。

零零總總有二十來本劍法，上麵另有對應的先容。

湯良特地選的他們下課的時候來下戰書，就是為了讓方鶴當著世人的麵應下這事。

“我為甚麼要怕一個被我打敗的人？”說完後，便繞開湯良向前走去。

“《淩波劍法》修行難度不小，你要選它？”何星鬥對於方鶴的挑選冇有太多的不測，畢竟這套劍法在全部一階武技中都屬於上乘了。

《流光劍法》尋求速率，勢若流光，修行者須有極高的反應速率，力求刹時射中，一招製敵。

“何教員好。”方鶴進門後規矩的喊道。