他讓我好好揣摩下這個理兒。

祝教員笑了："你說的倒也在理。現在，武字門裡，的確有些，說不上甚麼的師父，教著一些，說不出來的拳。但這個，你放心！他此人，很特彆。非常，非常特彆。小程跟我提及時，他說了，看能不能，幫你找個師父。"

這處所，屬於出了環的城邊兒了。

一週的學習結束。

"教員傅。您如何稱呼啊。"

祝教員："一是你，你身上，現在有病！"

祝教員："對！就是這個事理！"

我說："好。祝教員，那我明白了。我先歸去，想體例。不可，幫他找個處所。練練工夫啥地。"

因而，我點頭了。

正要問呢。

我不曉得為甚麼？能夠周師父感覺，我底子不成能學甚麼形意，我也不懂甚麼叫形意。他更加不會以為，我能留下來，陪他的傻兒子一起試拳。

門臉的前邊呢，立了一個牌子，寫明，修鞋，修拉鎖，修雨傘，回收舊物等幾個字。

祝教員欣然。領我回屋兒。私雙女亡。

但這，涓滴冇閃現於外，他安靜的彷彿一汪秋水。

週日一天冇課，我週六早晨，就跟老三食堂打飯的時候，把這事兒說了。

祝教員說："就如許吧，我給你寫個地點，你按這個地點疇昔就行。但話說明白，你可千萬不能透，小程，就是你程叔那邊兒。也不能透我這邊。你要透了，這事兒，就冇個成了。你懂嗎？"

剛進院，我看了屋子，目光朝牆角一掃，然後我愣了。

我說："人家是正兒八經的師父，是高人，我就一窮門生。一冇錢，二冇權勢啥的。人家能教嗎？"

祝教員讚成："公然一派仁心呐，有好報，有好報。既如此，孩子，我再跟你說兩個事兒。"

臨彆時，祝教員又特地奉告我。拳，是越閒，越出工夫。

"因為，你這根基功，打的很好。不找個師父指導，瞎了這一身工夫了。但正兒八經的師門，不是不能進，能夠不太合適你。"

我給老三一個眼色。

老三要說話，我表示不說，因為，我讓老頭兒砸鞋底的行動，給吸引住了。

我想了想，然後硬頭皮說："我要拜師，學拳。"

"形意！，彆問哪一枝！哪一脈。你我之間，是相互操縱乾係。以是，不存在，那種傳承，支脈！你陪鐵蛋試拳。我教你形意！且我包管！絕對讓你學到真東西！"