彆的一件事？甚麼事情？

看來教員們對她的這個行動，非常的活力，在這類環境，說甚麼都是錯的，這讓她，如何開口啊。

“抱病啊，行，這件事情處理了，那彆的一件事情呢？”（英文）

阿誰時候他還冇有現在這麼強健，很瘦很矮，又不愛和人說話，學習也不如何好，這麼形單影隻的他，很快就將被那些校園惡霸盯上了。

遵循這麼看，阿誰哭訴的女子李珍兒，倒是有點合適以上女惡霸的前提。

他們起先對他隻是言語上的諷刺，不過光是這個，就令人痛苦了。在他的身後對他指指導點，垂垂的發明說他，也不會有甚麼獎懲，因而說的越來超出度，到處漫衍他的謊言，疏忽他的存在，伶仃你讓你感覺你是個透明人。偶然候偶然間觸碰到了他們，那些人就會像碰到甚麼臟東西一樣，一遍又一遍的擦拭著本身的被其觸碰到的處所。接著又開端構造一個團隊，而這個團隊專門是來欺負他，每天巴不得他死在那些車禍當中。將他的試卷撕毀，將他的功課踩的儘是足跡。然後再到教員那邊說，是他本身不愛學習的宣泄。讓教員叱罵他，教員麵對學習不好的門生也不會有甚麼好神采，那叱罵垂垂的就會變成品德上的欺侮，如何刺耳如何來。即便他們做錯事情了，教員也會第一時候，將這個屎盆子扣在他的身上。

她一邊說著，一邊抱愧的鞠著躬。這個認錯的態度，還是很誠心的，一時候，讓教員對她的氣消了些許。

更彆提接下來，圍堵他打劫他，如果他不承諾，或者抵擋，就會對他大打脫手，拳打腳踢都算好的。有的殘暴的，直接拿圓珠筆在他的身上刻字，刻的鮮血淋漓，還要你不能奉告教員，上麵刻的字都是“豬頭”“蠢蛋”乃至不堪入目標臟字。以及把他當狗一樣的使喚，表情一不爽，就會用腳去踩他，另有更欺侮人的，讓他扮演豬，在地上拱，在地上學各種植物的叫。

教員的一臉嚴厲的看著她，臉上彷彿又出現了一絲氣憤。

她和影象中那些校園惡霸相差太遠了，那些女惡霸，不是紋身就是抽菸，另有就是盛飾豔抹，但是麵前的女子，清秀的臉龐，簡樸的奉侍，如何看也不像是會欺負人的人。

在美國，普通人或多或少的，都經曆過校園暴力，而麵前的這位係主任，曾經在高中期間，就曾受過那些霸道在理的同窗的欺負。

“鎮靜，你不要奉告我，你不記得了！”（英文）