劉大雙完整絕望了，看來這一世也彆希冀找個女同窗談人生了。

大清門生也放暑假嗎？彷彿有點不對勁兒。

郭先發展歎一聲。

“坊間謬讚，讓先生見笑！”劉大雙有點心虛。隨即話題一轉道：“先生仙風道骨，氣度不凡，必不是池中之物。”

這幾天彷彿跟水滸較上勁兒了，劉大雙苦笑不已。

劉大雙嘴一滑，把上一世鼎新開放的術語唸叨出來了。

有了辦黌舍的動機，劉大雙就想著能不能先把私塾改革一下，變成書院。

“好，請先生斧正，我說的體例就是以工代賑，詳細說就是，我劉家先出二十兩學費予先生，靖安城內統統蒙童都可前來就讀。但前提是其父母或家人免費幫我劉家做工旬日。”劉大雙遵循辦黌舍的思路漸漸指導。

“郭先生，為人父母，誰都但願本身的後代有出息，光宗耀祖。而讀書是最好的路子，但為甚麼冇人送後代來上學呢？主如果冇錢。就算您學費再便宜，還是冇有人來讀，因為您收的是現銀，而老蒼內行裡缺的也是現銀。”劉大雙侃侃而談。

大伯劉玉龍帶著劉大雙去了趟私塾，劉大雙大失所望。

“不敢當，讓先生見笑了。我們靖安地廣人稀，隻要勤奮點，春季種下幾畝地，秋後都能收到糧食。可恰好是每戶手裡的都是糧食。相互之間換不成銀子，這是一個活結，很難明開。”

“既然先生同意了，我歸去做些籌辦，儘量讓更多的人前來就讀。”劉大雙告彆了。

劉大雙也冇有想到要救民於水火這麼巨大的奇蹟，他隻是想靠本身的微薄之力，讓全部民族誇姣的將來來的快些。

“無農不穩，無工不富，無商不活，大賢也！小公子方纔言有破局之策，還請明言。”郭先生雙手一抱，行了個禮。

“莫非這裡冇人喜好上學？”劉大雙不明白了。

対於靖安的近況，他是有一些體味，也曉得關鍵地點，連絡他上一世聽到見到的一些做法，內心有了個開端計劃。

先生並不是劉大雙想像中的戴瓜皮帽長山羊鬍的乾癟老學究。倒是個麵白有須，端倪清秀的中年男人，一襲長衫，非常儒雅。如果再拿一條銅鏈，與《水滸傳》中智囊吳用都有幾分類似。