東風不解風情，吹動少年的心。

“曉得的是看雪，不曉得的還覺得要把我厚乳了。”

“她讓我休學。”

“給。”

林棟剛聽寫完，看了一眼同桌孫誌成。

因而轉頭看向了江年，後者和她對上了目光，她眨了眨眼睛。

即將進入聽寫環節，李華閉上眼睛開端回想背過的單詞。

(本章完)

“我曉得啊，你不消重申，誰還冇個童年啊。”

“這玩意是用來飛的！”

媽的，更奇特了。

物理化學不曉得甚麼提分體例好，不如先刷題試一試。各種體例試一遍，說不定能質變引髮質變。

江年壓根冇早讀，每天早讀都是雷打不動的做題。

“赤石！雪豹閉嘴。”

“伱”張檸枝被他氣得夠嗆，卻說不出甚麼話，隻能悶聲悶氣說了一句，“哦，那感謝你了。”

他想起了哆啦A夢的竹蜻蜓，因而熱情和江年分享。

週五，讀英語。

“你牛。”

“她去了新高中，也隻帶了一個白叟機。以是隻能一個月一次發簡訊。”

李華想起茜寶曾說過，本身中間坐著兩個英語一百三以上的同桌。冇事要多問，因而本著肄業的動機問道。

說完，英語聽寫已經完成一半。

“我有個點子，如果同桌死了，另一個同桌能保奉上大學嗎？”

五分鐘後，聽寫結束了。

李華冇繃住了，設想了一下竹蜻蜓套上麵的畫麵，那豈不是大寄吧轉轉？

“一問，她媽開車把她接走了。”

張檸枝拎起保溫杯，神采略微有些迷惑。心道莫非本身明天忘了洗了，但是明顯記得已經洗過保溫杯了。

“就是她必定曉得些甚麼，感受我們很熟諳，彷彿已經熱聊了一百個早晨那樣。”

真是秦始皇盪鞦韆，皇得冇邊了。

擰開，熱氣撲了她一臉。

“哈哈。”江年在一旁幸災樂禍。

“年啊，有冇有甚麼記單詞不會忘的體例？”

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“我當時候就感受，直接剖明，乾係就能進一步了。”

“我當時候很想和她說話，但是前麵太多人了。躊躇了一會冇機遇了，前麵我再冇找到機遇和她說話。”

即便李華說話的聲音很小，但她語感超群。靠著隻言片語，硬是拚集出了大抵意義。

“當時候是夏季，有一天早上特彆冷。我就感覺那天會下雪，中午公然下雪了。”