“愛麗絲教員的，龐大地形作戰指導？”孫無情看著課表：“如何都是教我們如何打鬥？”

合法孫無情想發問，俄然，全部體係卻亮起了紅燈。全部假造天下刹時停滯。張休看動手環收到的動靜，臉上竟然暴露了一絲笑容。

這但是特彆的合金桌子，淺顯人就算抽上百遍，也不見得留下一道印子。

那名同窗立即被嚇醒了。

“你的大腦檢測陳述，我看過了。”張休說道：“我的觀點是，影象是不成能喪失的。如果把影象比作相互連接的碎片，隻是有人剪斷了連接的線，讓你想不起來罷了。不然，把你的影象像拔草一樣連根拔起，誰曉得你會丟掉甚麼多餘的影象，嗯？”

孫無情想起了阿誰用奧妙勾引他分開，抽他血的東方人。

她能夠很早就在這個課堂了。隻是冇有人發明她。就連自認五感活絡的孫無情也是一樣。彷彿一個幽靈。

“先去上課吧。”課程的時候壓得很緊，課時也很長，很較著，這裡的學習強度比“朋友”的要求還高。孫無情壓下心底的疑問。因為不但是這個題目，另有在開學典禮上致辭的校長。據秦楚安闡發，那並不是校長本人。在場的四位教員，纔是真正的構造者。

“龐大地形作戰，對你們來講，首要包含都會，地下通道以及深山密林。”愛麗絲對中心的儀器打了個響指，一幅幅逼真的地上都會、地下居住區的投影展現在每小我麵前。操縱每小我麵前的螢幕，能夠等閒的看到上麵的細節，就連合金牆麵上手指粗細的濾水槽也清楚可見。

他站在講台上，大師都還強撐地坐直，不曉得這個教員又有甚麼奇特的路數。

“坐直！”俄然，峻厲的一聲在一名籌辦趴桌子的同窗中間響起。金髮碧眼的愛麗絲教員不知何時呈現在他身邊，手裡的教鞭打在了他的桌子上，留下一道淺淺的白印。

“說話可以是傷人的利器，讀懂對方的設法，明白各自的資訊差，達到你想要的結果。但我不但願你們相互利用這類技術。”張休表示他們帶上假造設備：“開端吧，我會指導你們。”

在那邊，另有一個同窗的設備冇有停止。張休進入他的天下，統統同窗的目光堆積在他們兩個身上。過了好久，張休才吃力地踮起腳，摘下阿誰同窗的設備。

但時候一分一秒疇昔，課堂裡冇有一點動靜。

為了消弭他們對各種地形的驚駭，愛麗絲當然是把統統狀況都摹擬了一遍。包含在兩座高樓之間牽起鋼絲，隻能包容一人的惡臭下水道等。此中，又對張靈秋“照顧”最甚，硬是把她留在課堂裡六個小時，直到早晨。