午餐有萵苣、竹筍、豆漿、米飯、麪條、白菜和燒麥。

江平德他們來到官府，向長官孫成申明來意，征得同意後，開端幫忙孫成和江迎涵管理封地營城。

江迎涵逐步適應和熟諳這個遊戲，他的教員在一旁做指導，侍衛劉藍趙嵐他們也應邀練習。

“這大抵是重獲重生後的營城吧。”江迎涵說道。

“殿下您真的是節約節儉的藩王啊。”侍衛劉藍說道。

他們的仆人做好了晚餐，晚餐有燒麥、油餅、河豆、海米、白菜、蓮藕、苦瓜炒蛋、豆腐和麪條。

江迎涵他們三人玩圍棋、象棋和一種攻城戰的遊戲。

“真是戀慕這對兄弟呀。”侍衛趙嵐說道。

他們用一些籠統的攻城守城東西摹擬作戰，比如雲梯、投石機、弓箭、城牆、攻城錘、箭塔等東西和設施。

江迎涵的管理才氣完善火候，他費錢比較大手大腳，終究導致當局停業。

江迎涵謹慎地生長農業出產，同時滿足各方的需求。

侍衛劉藍、侍衛趙嵐、女羽士蘇清婉和江迎涵的仆人在一旁圍觀他們下棋和玩戰棋，給他們出主張和指導。

第四節課是數學課，他們學慣用數學處理實際題目，比如計算出入，計算收成和用數學計算訂價和利潤。

“文學作品的觀賞有必然的主觀性和多角度性，冇法做到每個方麵都完美無瑕，但是能夠不竭潤色和打磨作品，使其更有文采。”江夏彥說道。

“感受平靜有為和完成本身的本職事情有所衝突。”江迎涵說道。

吃完飯後，仆人開端清算碗筷，拿下去洗了

江平德他們已經完成本身的學業了，他們幫忙江迎涵這裡營城。

兵士們與山賊作戰，各種神通和打鬥閃現在舞台上。

“我的話，通過決策體係來幫我闡發決策。”江夏彥說完，便揭示了他的阿誰體係。

第一節課下課後，江迎涵課間歇息，喝水和去洗手間便利。

他的部下也在當真事情，一個官員上報奏摺和措置文書，幫孫成清算奏摺，謄寫案牘。

“這個嘛，要用電和神通給他供應能量。”江夏彥說道。

“好的。”江迎涵說道。

“如果我是布衣百姓的話，我但願我的地區的官員少公佈一些政令，又能平靜有為和主動完成政務。”江平德說道。

同時，假造空間裡的江平德謹慎費錢，管理了假造空間10年。

“不消謝，這是我應當做的事。”江平德說道。