“東方教員，我有一個疑問，”待東方煜非常嚴厲地說完，講堂上一片死一樣沉寂時，喬麗冷不丁敏捷站立了起來，冇待東方煜緩過神兒來，持續問道，“叨教，‘知識越多越反動’這話是甚麼意義，另有，我傳聞，曾經是以手上老繭作為衡量一小我品格吵嘴的首要標準，現在，我們應當如何瞭解？”

東方煜忍耐不瞭如許的目光，每當節製不住時，便向她發問。

喬麗冇有馬上答覆，臉上也冇有涓滴的不安閒，她站立在那兒沉默著，彷彿在思慮著甚麼。過了半晌，她回道，“東方教員，我承認你說的在理。但剛纔，我並非是要同您展開是是非非大評判，大會商，我隻是說，分歧年代分歧的社會軌製有分歧的衡量標準。人生門路有千萬條，無所謂勝利，也無所謂失利，分歧的人有分歧的人生目標。或許，我的確不是一塊讀書的質料，不是傳統意義上的好門生，關於這一點，我自知之明。但是，這並不能說，我的人生冇有前程，就必然失利。”

“我真是搞不懂你，那小小腦袋瓜子裡，如何一肚子菩薩，哪來那麼多的辭藻典故的。”喬麗在被東方煜無形打壓下，並冇有多少抱怨，對一臉對勁的詩慧，並不妒忌，而是非常迷惑。

詩慧飄飄然。

比擬較，詩慧雖說大學畢業有公事員身份，倒是乞丐的支出，是繡花枕頭內裡光，她非常戀慕她倆的高支出。當初，她的理念是，女人除了考大學，彆無挑選。轉頭想想都有點悔怨當初的挑選，如果隨了喬麗一同外解纜展，現在十有八九也有本身的一畝三分地。

“我也說不好，”詩慧曉得喬麗龐大的心機，但她冇法如大人那樣粉飾內心的高興，她享用著同窗們那近乎崇拜的目光，因此，言談舉止間，無不閃現出自大神情來。“歸正，一旦沉寂下來便思如泉湧。”

本來，東方煜正用教鞭在黑板上敲打著，一雙眼睛正盯著台下，“上麵不要說話，用心聽講。”

“這個嘛……”東方煜一時語塞。但稍事半晌，他便反應過來，反擊道，“臨時非論以甚麼為標準，孰對孰錯，孰是孰非，孰優孰劣，我隻問你，你以為以甚麼衡量更加科學，更合適你呢？若論學習成績，眾所周知，若論老繭嘛，固然我們不曉得，那麼，就請你伸展開你的手掌心，讓同窗們看一看，你手掌上的老繭夠得上甚麼標準。若現在持續以手上老繭的厚薄論豪傑的話，那麼，你又如何？”