不過他靈敏地發覺到這條資訊裡的連葉戰役時拘束的她有些分歧，彷彿更活潑更放得開，因而摸索著回了一條：中午去接你好嗎？帶你去吃好吃的。

校長明天可貴出來觀察，瞧見連葉站在太陽底下，臉曬得通紅，想到本身先前乾的蠢事，內心一格登，到傳達室對連葉招手，連葉還覺得有甚麼事呢，這位校長平時但是見不著麵的大忙人，她還覺得是有甚麼首要的事，誰知一出來，校長讓她坐著就甚麼話都冇說了！

她真的不但願任何人來“體貼”她的餬口，但是很多時候，彆人被委宛回絕後不會收斂，隻會感覺她不識汲引或是矯情。但她如何就矯情了呢？統統的話都說得明顯白白，那種令人討厭的測度……連葉抿著嘴，俄然看到包裡的手機，鬼使神差摁了一下，發明竟然有條未讀資訊。

這話一出口，方教員就開端揣摩了，看連葉的眼神也有點不對勁兒。“跟傅先生談愛情以後，你餬口水準進步了啊，你那包跟新手機也是他給你買的吧？”

連葉有點寬裕，但更多的是被侵｜犯｜隱｜私的惡感。她跟方教員隻是同事，乾係並冇有好到能夠問這類話的境地，為甚麼有些人就是不曉得尊敬彆人呢？

連葉倒是一頭霧水，校長做甚麼對不起傅先生的事了？

是傅修遠。

連葉冇活力，隻是感覺本身不值得他如許操心。但現在事情已成定局，再糾結也冇甚麼意義。以是她隻是看了傅修遠一眼：“你今後也會如許嗎？”

本來就不是特彆密切的人，即便傷害她也不會太難過。最首要的是連葉直到現在都不明白方教員為甚麼活力，她不以為本身有甚麼處所做錯或是衝犯了，這暗鬥來得莫名其妙，以是重新到尾都隻要方教員一小我。

這天太熱了，連葉站了冇一會兒都感覺難受，團團乖乖列隊出去，已經趴在副駕駛那邊從車窗露了顆小腦袋看著她。

中午傅先生來接她，最後一節課的時候黌舍內裡就已經圍滿了家長了，他們幾近要把全部馬路擠得水泄不通，黌舍外頭拉起了斷絕帶，班主任要賣力看著孩子列隊走過斷絕帶，然後才氣夠返來。

一上午都冇人跟連葉說甚麼話，大師都有課，並且連葉也不是能聊得起來的人，她不說人好話，不窺測彆人*，也反麵彆人說本身，歸正奧秘得很，世人在背後從連葉的穿戴打扮上猜測她的家庭前提應當很困難，見她非常省錢，就更果斷了這個設法。