演講稿丟了，這是態度題目。

傳授主任就抬手，語氣聽不出來波瀾，“你的演講稿呢？丟了？”

“我看秦苒是白手上去的，應當是冇找到，”女生搖點頭，“這個時候掉鏈子，教誨主任必定會生機。”

隻是手卻冇能拽住秦苒。

她的簡筆圖非常簡樸，但形象活潑。

吳妍聽著此人的數落，麵色不是很好，但也卻冇再說甚麼。

林思然如何能夠放得下來心？

教誨主任臉上的神采從不悅變成驚奇，然後從驚奇變成嚴厲當真。

秦苒已經站在演講台邊，指尖微涼。

其彆人還在找演講稿，對於有人用心拿了秦苒的演講稿，他們身為九班人也是氣憤不已。

“我去就行。”徐搖光往前走了一步。

黑板一半邊是幻燈片螢幕，一半是空的。

分數超出太高，人群都在群情秦語。

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“好了，吳妍。”有女生皺眉，“誰曉得會有門生這麼肮臟。”

秦苒卻非常淡笑，她拿起一隻粉筆，在背後的半邊黑板上畫了一個簡筆圖，“從青少年本身角度來講，科技體係大抵分為三個方麵麵向環球……”

帶領誇了秦語幾句，其彆人小聲會商，彷彿會商到站在一邊的秦苒，有兩小我誇這個黌舍顏值高。

主任一愣，點點頭。

神采卻不好。

秦苒腳步冇頓，她朝林思然揮揮手，輕聲道：“你放心。”

隻是看了秦苒一眼，抿抿唇，捏著上衣的角落，手指發緊。

秦苒這麼說袒護了丟了演講稿的究竟，可林思然徐搖光等九班這些人倒是盜汗淋漓。

九班其彆人都感覺，現在這個環境下，彷彿隻要徐搖光最合適。

林思然說的冇錯，她長得都雅，就算站著不動也是最標緻的背景板。

其彆人都在群情著秦語的分數。

語氣不急不緩，頓挫頓挫，層次清楚，涓滴不顯晦澀。

林思然也反應過來，想要用手拉住秦苒，“是啊，苒苒，你彆意氣用事，這件事也不是你的錯，讓徐……”

誰都曉得，這麼首要的場合，丟了演講稿，是對這個活動、對評委的不尊敬。

很快就輪到九班。

吳妍嘲笑一聲，似嘲似諷的：“她重新到尾都冇參與過寫稿，每天就曉得混，底子就冇當真，我當初就說了，就不該讓她參與出去。”

對方站的筆挺，臉上不是那種一貫的漫不經心，多了幾分當真，落落風雅，看不出來一點怯場。

林思然坐在位子上，拿著條記本表示秦苒，秦苒冇下來拿條記本，隻是朝林思然比了個“放心”的口型。