而黌舍的辦理背景也能夠對各種資本的利用環境一目瞭然。

“嗬！現在都證據確實還想抵賴呀！”

“這裡到底是如何回事啊？”

何主任的說話的態度非常暖和，讓四周的同窗都不由感受在情在理，餘彤憋在內心的那股氣也像是有些不美意義收回來了。

何主任呈現，四週一時都靜了下來，兩個主子女和餘彤也都停下了辯論。

“剛纔明顯是我和綾音一起申請！體係主動排擠兩個相鄰的課堂，我看著她申請、排位、登記的！如何能夠就變成呂姍姍預定！”