莽奎不在家，小坤反倒感遭到一種溫馨，一種埋頭於書籍的歡愉。隻是這類溫馨和歡愉在莽奎返來的時候，完整的被突破了。

同窗們都拿眼睛看小坤，這個平時的肇事大王，正有些臉紅的低著頭。這個傢夥，平時大師都躲著他，出去都不美意義說他是本身班上的。

那一天，張教員在講堂上表揚了小坤，這個三年來最讓他頭痛的孩子。張教員才發明三年來，本身竟然是第一次表揚小坤。

最早重視到小坤竄改的是班主任張教員。快畢業了，對於這個帶了三年的班級，每一個孩子張教員都還是很體味的。

“我要奉告張教員，讓他把我調到和你同桌，我就不信整不了你這個小混蛋。”

小坤不是一個笨孩子，隻是從小的經曆，讓他感覺本身來到這個天下就是一種弊端。人們給他貼上了一個壞孩子的標簽，他就不想再去做一個好孩子，他就向來冇有往好孩子這個方向去儘力過。