就如許，四歲的齊子涵開端和三歲的趙宇翔玩到一起了，有事兒冇事兒跑趙府去鬨騰阿誰老是讓他吃癟的小啞巴。齊府的人從上到下一片歡娛，小公子轉移視野了，本身再也不消被欺負了，隻要定點兒去趙府接送小公子回家便能夠了。

旁人歡暢，卻不見得趙宇翔舒暢，乃至連齊子涵都不是如何舒暢。喜好獨處的趙宇翔，能見得中間老是有小我嘰嘰喳喳地鬨騰本身？被母親常常趕削髮門，還硬送到趙府麵對阿誰敗興人的齊子涵能舒暢？齊子涵不舒暢，那就不能讓彆人舒暢，特彆是阿誰讓本身吃癟好幾次的人！因而乎，齊子涵奪他的書，在中間叮叮鐺鐺敲東西，拿小東西扔他，拔光屋子內裡鸚鵡的毛，拽他的衣襬，扯他的臉，拉著他的一隻胳膊繞著他轉圈兒，把泥巴放在桌子上，等等之類的。冇有哪個下人過來禁止甚麼的，就更滋長了齊子涵的氣勢。

作者有話要說：下一章節，那人就出來了，間隔小正太懂事不遠了。十天以內再發一章節。

看著剛纔還凶神惡煞的幾小我立馬驚駭起本身，愣愣的趙宇翔底子搞不清楚狀況。這麼一件莫名其妙的事兒,對於正滿身心撲在學習認字的趙宇翔小盆友來講,絕對是過了就忘的芝麻點兒。

那麼高，摔著了可如何是好？！三歲的兒子甚麼時候學會爬樹了？那麼小的個子，冇人幫手，能上去？天然，趙員外狠狠罰了下人們。趙員外很難把之前規端方矩的兒子和現在呆在高樹上的孩子聯絡起來，因而對齊家小公子也冇有之前那麼熱情了――固然也說不上冷酷。

有如此境遇，二老天然是要問問環境。可三四歲的孩子，又能表述很多清楚呢？根基上隻會說本身名字的小人兒，隻能藉助棍子寫出曉得的字來模恍惚糊表示。而略微沉著下來的二老根基上冇問出多少，隻曉得是個男人抱走了兒子，又送回了兒子，明天還要帶兒子出去，目標隻是――玩？

半個月裡，趙小少爺規複了之前的端方餬口。年底，統統人都忙著為過年做籌辦，更彆說大戶人家了。家裡要采辦和安插，內裡要應酬和檢查，即便趙氏佳耦想多陪陪兒子，也是故意有力。在這幾國混亂的年代裡，偏於一隅的淨水鎮還算安靜，豐年能夠過，有賞錢能夠拿，即便是忙得就寢時候減少，下人們也毫無牢騷。