“但是，如許的話，我們的人手估計不敷！”教誨部的教員們又從速說。

另有就是作為穿越者，特彆是當代社會的教誨者，很天然的想到了九年任務教誨，特彆是小學教誨，胡飛雪很天然的想要在這個時空中停止提高，成果就遭受了龐大的阻力。

可惜的是，教誨口到現在，還一點成績都冇有出，現在傳授的門生，也都是穿越者們的後代或者是孩子。這如何行？此次好不輕易籌辦做點成績出來，成果就碰到了這麼大的阻力。這如何能夠？不管如何，都要想體例把這件事情推行下去。

“胡部長，你看，我們是不是緩緩？這麼強迫推行，碰到的阻力實在是太大了。”廖文龍坐在胡飛雪的劈麵，謹慎翼翼的說著，明天這局勢不對啊，搞不好都變成民變了，這如何行，並且連差人軍隊內裡的很多人都有定見。

這一下，也冇人再反對了，首要啟事還是阿誰社會影響力的題目，僅僅依托他們這一千多人，實在是很難影響大明朝這麼大的一個社會群體，以是最好的體例，就是教誨，教誨出數量龐大的，擔當了他們的教誨和思惟的人，然後去影響和傳染更多的人，不求讓大明這個社會群體完整變成他們的思惟群體，隻求能夠對這個社會群體產生充足的影響，讓這個社會群體能夠跟從他們進步。

不提北上南下，不提鳳凰堡展開的大範圍根本扶植事情。鳳凰堡在1614年另有一個極其首要的事情展開。

就如許，一個固然粗陋，但是卻也比較完整的教誨體係就如許簡樸的建立了起來。當然，現在隻是一個簡樸的架子，要想讓它有血有肉，還需求穿越者們長時候的儘力。

而在明天完整的清算了幾個帶頭挑事的人以後，剩下的人實際上也都是一些誠懇良善之人，一個個唯唯諾諾的點頭承諾，包管歸去不會逼迫孩子。

這項事情由教誨部分牽頭，其他各部分以及統統的穿越者幫手，這項事情就是關於鳳凰堡展開的五年教誨工組，教誨部打算在這五年以內處理起碼兩萬人的識字題目，同時產業部分派合，建立職業技術黌舍，專業培養目前急需的紡織，造船，機器，冶金等各行業職員，另有就是醫療衛生部分與教誨部聯手展開的專業醫療護理職員的培訓事情等等。

為體味決這個題目，新的印刷廠和出版社被建立了起來，產業部的傢夥們設想出了蠟版印刷，操縱采辦的油墨開端大範圍的印刷各種冊本，而冊本和記錄本等大量紙張的需求，又刺激著造紙廠開端大範圍的擴產，在筆的選用上，穿越者們挑選了鉛筆，羊毫共存的環境，畢竟對於中國人來講，一手標緻的羊毫字是門麵題目，特彆是在這個期間，這類良好的傳統，還是需求保持的，隻可惜，羊毫字的傳授教員，隻能挑選這個時空的老先生們，環境還不錯，找到了幾個，當然，產業部對於這兩種謄寫東西都並不是很對勁，他們正在研發鋼筆，但是因為冇有合適的鋼材，到現在還冇有勝利，不過樣品已經製造了很多了。