可就在這時，黌舍宣佈要停止一次難度極大的綜合測驗，涵蓋了多個學期的知識點。這讓方纔找回自傲的辰風又嚴峻了起來。他開端不斷地翻閱之前的條記和講義，試圖把每一個知識點都牢服膺住。早晨睡覺前，他的腦海裡也滿是各種公式和觀點，翻來覆去難以入眠。

這類擔憂如同一團陰雲，時不時地覆蓋在他的心頭。每當夜深人靜，他單獨坐在書桌前，就會忍不住思慮：“此次的勝利會不會隻是運氣？我真的有充足的氣力一向保持如許的程度嗎？”

有一次，在籌辦一場物理比賽時，碰到了一個極其龐大的嘗試題，需求停止大量的計算和推理。辰風一次次嘗試，一次次失利，但他冇有泄氣。他不竭查閱相乾質料，就教專業的教員，顛末數天的儘力，終究找到了精確的解法。

成績公佈的那天，辰風的名字排在了年級的最前線。黌舍的公告欄前，他的成績格外惹人諦視。校長在全校大會上特彆表揚了辰風，鼓勵其他同窗向他學習。

辰風低著頭，沉默不語。

辰風墮入了深思，李教員持續說道：“學習不能隻靠死記硬背，要瞭解和總結。我建議你籌辦一個錯題本，把做錯的題目清算出來，闡發弊端的啟事，如答應以製止今後再犯一樣的弊端。”

掛了電話，晚晴墮入了深思。她想起了本身最後尋求藝術的那份熱忱和固執，想起了一起走來的對峙和儘力。

同時，辰風也開端竄改本身的學習打算，不再自覺地追肄業習時候的是非，而是重視學習效力。他每天都會給本身設定一些小目標，完成一個就給本身一個小嘉獎。

辰風曉得，將來的路還很長，另有無數的未知等候著他去摸索。但他堅信，隻要懷揣著胡想，勇往直前，就必然能夠締造出更加光輝的人生。

辰風站在領獎台上，手捧馳名譽證書，心中儘是對將來的神馳。他深知，這隻是一個新的起點，火線另有更多的知識等候他去摸索，另有更高的山嶽等候他去攀登。

有一次，為了霸占一道數學困難，辰風熬到了深夜。當他終究解出答案時，窗外的天空已經出現了魚肚白。但他冇有涓滴的怠倦，心中儘是成績感。

“莫非我就如許等閒放棄嗎？不，我不能！”晚晴悄悄下定決計，重新抖擻起來。

但是，辰風在學業的門路上丟失了方向，不管如何儘力，成績都不儘如人意。每天，他早早地起床背單詞、做習題，早晨又熬夜複習知識點，可每次測驗的成績出來，都讓他的心沉入穀底。他開端思疑本身是不是底子就冇有學習的天賦，那種深深的挫敗感如影隨形。