現在的聶遠七歲有半，讀的是小學一年級，班上的同窗們大多都有哥哥姐姐又或者弟弟mm，那種兄弟姐妹間濃濃地關護之情，一度讓他非常戀慕。

小聶盤向下看了一眼老爹和哥哥，然後持續把目光投向院中修行的弟子們，這些人，一大早地就把他吵醒過來，他們到底是在做甚麼呢？

總之，黌舍的課程學習不再是捆綁孩子們的桎梏，而是他們人生當中的一個風趣地構成部分。

青桐，是一種枝乾矗立高大的喬木，普通環境下能夠發展到15米――20米的高度，其皮青如翠，葉缺如花，妍雅華淨，最是合適裝點宅前天井，正所謂“一株青玉立，千葉綠雲委”，說得便是青桐的青乾碧葉，桐影婆娑。

聶岩心中微微一顫，趕緊笑著說道：“如何，你是想跟他們一起修行搏鬥嗎？”

“哈哈！弟弟他應我了！”聶遠歡暢地蹦了起來，明天早晨他用儘了各種體例逗弄小聶盤，想要聽一聲哥哥，不太小聶盤恰好極其剛強，重新到尾愣是吱都冇吱一聲。

聶岩低笑了幾聲，然後拍了拍聶遠的後腦勺道：“你弟弟是你弟弟，你是你，不要想著能夠偷懶放棄修行。”

其次，從小學、初中到高中，每個學習階段的時候都縮減至三年，在這九年裡，他們除了把握餬口必須的根本知識，還能夠挑選本身喜好的一個或幾個方向停止定向式地學習培養。

固然聶遠垂垂長大，已經開端明白一些事情，有了小當家的某些小成熟，但俄然之間能夠多出一個弟弟來，他仍然鎮靜莫名，乃至當天早晨在床上滾了大半夜才沉甜睡去。

聶岩咳嗽了一聲，止住了弟子們的暗笑，然後抬手向院牆邊上的那株青桐樹上一指：“喏，不是在那邊麼？”

聶岩搖了點頭，笑著將碰到小聶盤的故事講給兒子聽，直把聶遠聽得目瞪口呆，好半天，聶遠才長出了一口氣道：“爹，我感覺，弟弟能夠是個天生的搏鬥家呢。”

真是失之東隅，收之桑榆，聶岩笑逐顏開，對著小聶盤說道：“好！既然你對搏鬥這麼有興趣，老爹必然滿足你的要求！不過明天不可，因為老爹我稍後要去社區的民政廳，辦理收養你的相乾手續……”

“曉得啦！哎喲，哎喲！爹你輕點兒，不是說過不要再扯我的耳朵了嘛，我這都快被你弄成招風耳了！”聶遠從老爹的手指下逃脫出來，一邊跑一邊喊著：“弟弟乖，等哥哥中午放學返來再陪你玩兒！”

按照記錄，此木原生於末ri災害之前的中國，即現在位列聯邦九州之一的查克納州的中東部地區，以是，青桐又被稱作中國梧桐，在查克納州的很多處所，仍然傳播著有關青桐與鳳凰的詩句和傳說。