何況有白哥在他背後。

“還要多遠才氣進入你的心。”

纔敢說愛你！

水星記……

另有甚麼可害怕的呢？

“做給夢給你……”

“兄弟，這叫做離調啊！”

“纔敢說沉湎……”

“也等著和你相遇……”

“這瞬眼的風景。”

彈幕刹時就傻眼了。

“還要多久才氣和你靠近。”

通過行星的扭轉來表示。

而是通過某些描述，來暗指。

因為他無數次奉告過本身，老是要麵對這一刻的。

《水星記》

而這首歌來描述一段豪情的冇法靠近，就是用的這類體例，隻不過《水星記》用得要更奇特一些。

不是說我想見你，或者我愛你愛的死去活來。

語文課代表開端停止了總結。

“如何能夠……具有你……”

說這話的時候，在坐的幾人都跟著點了點頭。

老薛來到舞台上，現場的燈光開端變幻，前一刻還充滿了燦豔，但是下一刻的舞台卻變幻成了通俗的星空。

在情感的鋪墊下， 觀眾們早就淚目了！

“實在這一段報告的很簡樸，白帝教員通過有些看似縹緲的體例來描述……就是不管你如何嘗試，就是走不進她的內心。”

“我厥後都會挑選繞過那條街，又多但願在另一條街能遇見。”

“獵奇特的歌曲名字，莫非白帝教員又在玩甚麼別緻的音樂氣勢嗎？”

“比及看你銀色滿際。”

都是在試圖走進她的內心。

“是啊，白帝教員的壓迫感也是很強的。”

好了！

“天涯遠近卻冇法靠近的那小我。”

“周遊的行星。”

感受更emo了！

而歌詞方纔出來的時候。

跟著樂聲一沉，歌聲並未結束。

就像水星永久環繞著太陽扭轉，卻永久冇法有到達的一天。

“但是今晚的老薛運氣太差了，凡是羅教員冇有把他這首歌曲給拿出來，我感覺老薛的勝算都很大。”

再到做夢給你。

而老薛現在緩緩展開了眼睛，在他的舞台四周，星鬥遍及，而一顆行星呈現在空中，不竭扭轉……

……

“這歌詞確切不得不平啊！水星記……”

這和絃和曲風……

而副歌部分的時候，老薛又采取了一種平時他不如何喜好用的唱法技能，大量的咽音讓歌曲的層次感更加豐富。

……

“就是，誰想到陽哥竟然能夠打動羅教員。”

“好了好了，彆罵了，我曉得她不愛我！”