此話一出，全場的鄉親們都高興的大笑了起來。

“很感激大師信賴我，這麼多年了，向來冇有人如許誇過我，感謝，感謝。”

這類環境是常建林和周元千萬冇有想到的，以是兩小我也是木訥的相互看了對方一眼，然後趕緊向各位家長鞠躬表示，同時推委道，“各位家長，實在我和小周也隻是幫忙孩子們儘能夠的歡愉生長，隻要你們情願信賴我們，那我倆就算再苦再累，也值得。”

這時，一旁的常建林開端打起了圓場，“孩子們是最不會扯謊的，看來我們的村長纔是最受人歡迎的。”

看到周元的這個設法如此的有創意，傅彬也是不由獎飾道，“冇看出來啊，周元，你竟然這麼有設法，這些都能幫孩子們進步思惟品德，不錯。”

被常建林如許獎飾，王長貴立即擺了擺手，委宛的說道，“常校長，我這也隻能做一些簡樸的東西了，工匠大師想都不敢想。”

隨後，石國林頓了頓，持續說道，“各位家長們，起首，我代表常校長對你們表示最竭誠的感激，因為有你們的支撐和幫忙，我們的黌舍才氣夠有明天如許的光輝，回顧這半年的時候，從之前的獨一5個門生到現在多達70個門生，如許發作式的增加離不開在場每一名的信賴與瞭解，當然，在這裡，我要側重感激一下常校長和周元，冇有他們倆，就冇有黌舍的明天。”

說到這裡，王長貴俄然不說話了。

第二天一大早，傅彬早早的來到了黌舍，籌辦參與課堂的安插。

不得不說，石國林如許的體例的確讓家長和孩子們既鎮靜又心安，同時對將來有很大的希冀。

看到這兩個精彩的木質書架，周元和常建林無一不鼓掌獎飾。

聽到周元如許毫不客氣的答覆，傅彬連連點頭，表示出一副不太信賴的模樣。

就在傅彬籌辦怒懟周元的時候，常建林左手拿著矬子，右手拿著小刷子從課堂走了出來，一臉笑意的說道，“你們倆啊，就像是親兄弟一樣，隻要見麵就會吵兩句，我都風俗了。”

“王工，你這個伎倆都能趕得上工匠大師了。”

當週元看到傅彬竟然呈現在黌舍，他就開打趣的說道，“哎呦，你如何來這裡了？”

當然，對於傅彬的神采，周元也是有些無法。

最後，石國林對著統統家長和孩子們深深地鞠了一躬，密意的說道，“不管如何樣，很感激大師情願信賴我們，從今今後，我們會更加儘力的做好每一件事情，感謝。”

不但如此，周元還特地在牆上粘貼了很多圖片，有扶老爺爺過馬路的，有雷鋒做功德的，全都是一些具有教誨意義的圖片。