“莫教員，對不起，請您彆往內心去。”

孫校長歎了口氣, 也放心了, 這孩子固然眼神不好, 但看他一言一行, 確切無可抉剔了。

她氣得頭昏目炫，的確想把本身門生的頭蓋骨敲開來看看裡頭的構造：“你，你到底是如何想的？為甚麼要那麼做！？”

孫校長：“………………………………………………”

莊主任沉吟了一下：“這個，王教員啊。我感覺吧，既然兩邊的同窗都對這場衝突有疑義，那麼劈麵對證一下實在也是個好體例。”

門口很多九班的同窗也聽到了這聲道彆，固然不如何善於跟師長們相處，但既然是老邁帶的頭，在場的小孩們還是不如何諳練地稀稀拉拉跟著開口――

九班也一變態態地溫馨。

沐想想還是麵無神采狀況，安穩的情感乃至在王教員充滿方向性地發言時都冇有呈現顛簸，她仍舊對峙一開端的要求：“我申請跟白英傑同窗對證。”

王教員愣了愣，露犯錯愕的神采：“……莊主任，您……不是，我感覺真的冇有這個需求吧？我已經教書十多年了，我能夠跟您包管，我們班的白英傑真的是個非常優良的好孩子，您看看他的成績……”

白英傑從早上到校起就莫名惴惴，連喜好的女孩都冇心機多看。

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而他，仍舊是阿誰穩坐年級三甲，受統統教員家長交口獎飾的“彆人家的孩子”。

但冇想到聽完她的話，劈麵的兩位校帶領臉上卻冇有暴露附和的神采。

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“等等。”沐想想卻在對方理所當然忽視第三人定見邁開腳步時皺著眉頭叫停了她，“王教員，您還記得您剛來這裡時對莫教員說的那些話嗎？我感覺您起碼應當向他道個歉再走。”

莫文怔怔看她，雙手還舉在胸口位置扭捏，神情呐呐的。

王教員難以置信地看著本身的對勁弟子，後者在心態全崩的陳述裡已經涕泗橫流，還是沐想想擺佈看看，從辦公桌上找了包餐巾紙。

又朝孫校長慎重道：“孫校長，莊主任，本相已經明擺著了，我不曉得莫教員還在自欺欺人些甚麼。”

冇想到此次王教員卻主動打斷了他的推讓：“喬南說得對，之前是我對九班的門生懷有成見，太不客觀，說了很多不像樣的話。”

因為辦公室裡最大的帶領在此時開口，打斷了她的聲音：“小莊，你去門口叫小我，上一班把阿誰門生喊來。”