課堂裡的門生們麵麵相覷,“成王敗寇”都能懂啥意義,但“雁默先烹”這個冷僻的成語統統人都是第一次傳聞,有人拿脫手機想百度一下,卻不曉得四個字如何打......
孫大勇從褲帶子裡取出門生證遞給已經站了起來的莫西乾馬博士道:“刷我的學點。”
隨後回身說道:“這句話,出自東漢班固所做的賦——《答賓戲》,如果大師僅僅看這一句話字麵所表達的‘潛下心來持之以恒的用心專注的學習’,並不能完整瞭解成默同窗的意義,但聯絡《答賓戲》全文就能曉得,這句話所表達的和上一句‘功不唐捐,玉汝於成’是一脈相承的.....”
“比如剛纔丁嘉燁所說的‘寧為雞首,不為牛後’,這句話是出自《戰國策·韓策一》,原文是‘寧為雞口,毋為牛後’。丁嘉燁同窗在他所處的語境下利用這句話,並冇有錯,這類心態主動不主動我們也不會商,但是大師如果瞭解這句話字麵上的意義,就會感覺很粗鄙,顯得冇學問,因為牛後是指的牛的鋼門.....”
沈幼乙笑了笑,表示丁嘉燁坐下,然後說道:“丁嘉燁同窗的很標準,但瞭解的很淺近,和成默同窗的學問賅博,遠遠不能相提並論.....”
對於成默來講,這是他進入這個班級第一道考題,灰溜溜的起來,一言不發的分開,他將來就會被視為弱者,被欺負或許會構成常態。
如許成默又一次成了靠窗這一條坐位的倒數第二個,和他在一班的位置如出一轍,而付遠卓也還是是這一條的最後一個。
但是現在,環境完整不一樣了,不說高中的門生更龐大,他曾經的“庇護色”——“好成績”也成為了累墜。在渣滓班(9)班,統統人的成績都不好,對於全部長雅中學,每個年級的(9)班都是一個“特彆”的存在。
付遠卓饒有興趣的低頭看了眼對統統充耳不聞,用心做試卷的成默道:“不消了,我就坐他前麵。”
因為這些孩子家庭前提都比較好,大多數人都有率性的本錢,是以在進入這個環境以後,他們要麼自暴自棄放棄了學習得過且過,要麼產生了逆反內心不覺得恥反覺得榮。
成默眼中安靜的看著麵前這個帥氣的男生,安靜的說道:“不美意義,坐錯了你的位置,但是但願你能夠用規矩用語,如許比較無益減少相互之間的摩擦。”