課堂裡的門生們麵麵相覷，“成王敗寇”都能懂啥意義，但“雁默先烹”這個冷僻的成語統統人都是第一次傳聞，有人拿脫手機想百度一下，卻不曉得四個字如何打......

孫大勇從褲帶子裡取出門生證遞給已經站了起來的莫西乾馬博士道：“刷我的學點。”

隨後回身說道：“這句話，出自東漢班固所做的賦——《答賓戲》，如果大師僅僅看這一句話字麵所表達的‘潛下心來持之以恒的用心專注的學習’，並不能完整瞭解成默同窗的意義，但聯絡《答賓戲》全文就能曉得，這句話所表達的和上一句‘功不唐捐，玉汝於成’是一脈相承的.....”

“比如剛纔丁嘉燁所說的‘寧為雞首，不為牛後’，這句話是出自《戰國策·韓策一》，原文是‘寧為雞口，毋為牛後’。丁嘉燁同窗在他所處的語境下利用這句話，並冇有錯，這類心態主動不主動我們也不會商，但是大師如果瞭解這句話字麵上的意義，就會感覺很粗鄙，顯得冇學問，因為牛後是指的牛的鋼門.....”

沈幼乙笑了笑，表示丁嘉燁坐下，然後說道：“丁嘉燁同窗的很標準，但瞭解的很淺近，和成默同窗的學問賅博，遠遠不能相提並論.....”

對於成默來講，這是他進入這個班級第一道考題，灰溜溜的起來，一言不發的分開，他將來就會被視為弱者，被欺負或許會構成常態。

如許成默又一次成了靠窗這一條坐位的倒數第二個，和他在一班的位置如出一轍，而付遠卓也還是是這一條的最後一個。

但是現在，環境完整不一樣了，不說高中的門生更龐大，他曾經的“庇護色”——“好成績”也成為了累墜。在渣滓班（9）班，統統人的成績都不好，對於全部長雅中學，每個年級的（9）班都是一個“特彆”的存在。

付遠卓饒有興趣的低頭看了眼對統統充耳不聞，用心做試卷的成默道：“不消了，我就坐他前麵。”

因為這些孩子家庭前提都比較好，大多數人都有率性的本錢，是以在進入這個環境以後，他們要麼自暴自棄放棄了學習得過且過，要麼產生了逆反內心不覺得恥反覺得榮。

成默眼中安靜的看著麵前這個帥氣的男生，安靜的說道：“不美意義，坐錯了你的位置，但是但願你能夠用規矩用語，如許比較無益減少相互之間的摩擦。”