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比如，試藥小鼠被租賃出去，藥房要不要請人照顧？

總要不間斷地實驗才行。

這時，大人養殖的小白鼠就派上了用處了。

一回到刑部，不消傅玉棠叮嚀，刑部主事田泰鴻就拿著一本冊子主動找了過來，對傅玉棠說道：“大人，那仁康堂前次借走五隻試藥小鼠全數身亡，仁康堂已經遵循之前的商定，下個月會擇日開放義診五日。此次他們還想借走十隻試藥小鼠，您看要不要借呢？”

大人這養鼠大業不但冇有搶了貧苦人家的活路，還給他們締造了很多的贏利機遇。

當時他們都冇瞭解為甚麼小白鼠死了，大人還要回收。

等等等等……

比如，藥房如有招收農戶以下出身的打雜，可來刑部填寫小白申請表，待刑部查證環境失實後，可免費歸還一隻試藥小鼠。

誰曾想，真正癡頑的是他們，是他們看不出大人此舉前麵的各種企圖！

但是，不管是哪一種，試藥後總會被折磨得不成人樣，最悔痛恨離世。

唉，實在想也曉得，是藥三分毒，病人吃藥都會有副感化，更何況好好的人呢？

厥後才垂垂明白過來，除了大人說擔憂彆人隨便措置小白鼠屍身會激發疫情以外，還能夠通太小白鼠的屍身窺視到都城各大藥房的意向呢。

那些試藥的，除了一小部分是本身得了病，死馬當活馬醫，想要搏一條活路以外，大部分是已經窮得活不下去，衝著那試藥的微薄報酬而來的不幸人。

隻能說，如許的景象，對大夫、試藥人兩邊都是一種折磨。

甚麼？

本來他們都覺得大人養小白鼠是不務正業，把小白鼠租賃出去是鑽錢眼裡去了。

總而言之，各種要求公佈出去，各大藥房在遴選學徒的時候，便分外側重那些貧苦出身的孩子，也算給了那些孩子把握一弟子存技術的機遇。

在小白鼠冇呈現前，都城各大藥房研收回新藥時，根基上都是找一些走投無路的貧苦百姓試藥的。

像現在，不就曉得仁康堂正在暗搓搓地搞蠱毒了嗎？

而研發新藥的大夫，常常也會因為目睹試藥人的慘死，揹負龐大的心機壓力，繼而間斷了研發之路。

大人說了，藥房裡可派一人過來觀光學習如何照顧小白鼠，若學徒是貧苦出身，考慮到學徒受教誨前提與領受新事物的才氣，可分外答應對方多帶一人前來觀光，並獲得小白鼠養殖職員手把手教誨的三次學習機遇。