提筆揮灑自如的遵循本身對於邪術的構思，封離完成了本身的答卷。對勁的看了一眼本身的答卷，封離感覺，這份答卷，就看這個天下對於邪術摸索的方向了。

如果遵循永久大陸上教習的邪術根本實際來講，這一題中規中矩的答案該當是“在支出一些代價的環境下，能夠開釋出高出本身一個階位的部分邪術，比如說生命。”

“第二階段因為生命傷害題目，完整不由止，你能夠利用統統你能裝備的邪術設備，畢竟利用邪術設備來戰役也是戰役職業必須瞭解的一部分。第三階段一樣不由止邪術設備的利用，但是在第三階段的比鬥當中，你所利用的這件邪術設備必須有你本身的法師符文，也就是說，陣法師答應穿戴本身製作的法袍、法杖等，附魔師答應利用本身製作的邪術金飾，藥劑師答應利用本身煉製的藥劑。”

“邪術咒語是能夠豆割的嗎？”

“叨教教員，在第二階段和第三階段，答應佩帶邪術設備嗎？”

這時候的測試廳，已經是被學院封閉起來的狀況，現在的測試廳可不是昔日裡被門生隨便利用修煉的場合了，而是正式進入封閉測試階段。

想到這裡，封離不由想到了本身明天的一個發問。

隻不過現在更多隻是會商，而不是詳細的實施，那是因為絕大多數的門生，都但願在第一階段的邪術師等階測試以後，尋覓具有呼應氣力階位的隊友。

這份答卷，隻要兩個成果。

……

邪術實際測試遵循一天兩次的頻次停止，在邪術實際測試之餘的時候內裡就是各副職業的實際測試，差未幾第一階段隻需求五六天的時候，便能夠全數處理，這也是實際派測試的簡樸之處，畢竟統統都隻需求測試、筆試這些很便利的體例便能夠獲得成果。

但是封離的答案是――“如果竄改咒語裡臉部分序列，精簡這個邪術的結果，這是可行的，但是因為精簡以後的邪術，如果精簡不當，能夠徒有其表，反而不如開釋同階的一個邪術，比如說火係高階邪術爆炎術，一個低階邪術師發揮的話，在咒語精簡不當的環境下，這個‘爆炎術’的威能能夠99%都廢掉了，終究的成果乃至不如一個淺顯的火球術，但是如果在精簡公道的時候，比如說束縛爆炎術內裡的溫度，爆炸範圍，軌跡速率這些相對來講初級邪術典範的特性，這個爆炎術便能夠構成一個低階精簡版的爆炎術，但是因為每小我的瞭解分歧，這類邪術並不具有提高的需求性。”